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1、三、再读感悟，体会感情8、诗句理解: 萧萧是什么意思? (风声) 这是秋风吹动梧桐叶发出的声音,一起读:萧萧 萧萧梧叶送寒声,还送来了什么?“寒”给他组个词(寒冷) 萧萧梧叶使诗人感到寒冷。 (读诗句) 这个秋风,不仅吹动了落叶,还动了什么?读第二句。 对于动客情有什么疑问? (谁是客,为什么是客?) 诗人一个人在别的地方,心里难免会感到孤独,在这个月圆的夜晚,又会勾起对家乡的思念,试着体会诗人孤独的情绪,读,指名读。读得真好,老师越来越明显地体会到了诗人当时的那种身处异乡的孤独,于是诗人便产生了思乡之情。9、带着思乡之情,谁来读读后面两句?10、作者看到了什么又勾起他的思想情绪了呢? (挑促
2、织)此时诗人看到这些情景,又会想到什么呢? (自己童年时的伙伴。)是啊,他可能会想到自己童年时跟小伙伴们一起捉蟋蟀的场景,可能会想到小时候一起玩时有趣的事,可能会情不自禁地笑出声来,可是现在呢?自己一个人在外地,童年的伙伴们还能记得我吗?再读一读,好吗?11、夜深篱落一灯明,什么是一灯明? (只有一盏灯,多么孤单啊!)离开家乡,又这么孤单,你们想想,诗人除了想念自己的伙伴外,最想念谁? (父母、亲人)12、是啊,他可能会想到自己童年跟小伙伴一起捉蟋蟀的场景,可能会想到小时候一起玩时有趣的事,可现在却是一个人在异地,童年的伙伴和亲人都不在身边,体会一下这种心情,再读一读好吗? (齐读)13、“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。”能用自己的话来说一说这句诗是什么意思吗?14、看来你们已经能很好地理解这首诗了,带着你们的理解,读(全诗)15、体会情感:假如你就是这个离乡背井、独自在外的诗人,看到眼前的情景,你会产生怎样的心情?(一是动思乡之情,二是勾起对童年往事的回忆。)16、在这样的一个秋天的晚上,本应该和家人团聚,而你却身处异乡,又看到萧萧桐叶、篱落一灯明,你的心情会怎样?让我们一起来体会一下这种孤独、凄凉、思乡的感觉,一起来
