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1、一次成功的实验,读一读,成功 实验 教育家 绳子 代表 茶杯 危 险 顺利 如实 不假思索 激动 获得,学习目标： 1、读懂课文内容，了解实验成功的原因，学习三个小学生的优秀品质。 2、有感情地朗读课文。,自学导读（一）： 自由读课文2、3段，用自己的话概括一下：教育家在实验前都做了哪些准备？ （用“先接着然后” 说清楚。）,教育家先_， 接着_ _, 然后_。,拿出瓶子，取出铅锤,准备工作：,放下瓶子，分铅锤，让学生拿着绳子头，把铅锤放进瓶里,告诉三个学生注意事项,他对这三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”,自学
2、导读（二）： 1、自由读课文410段，说说：当教育家向“井”里灌水并提醒他们“快上来”的时候，女孩是怎么做的？思考：她为什么要这样做？你从中体会到什么？ 2、从文中哪句话可以看出实验成功了？你从中体会到什么？从哪个词体会到的？ 3、用自己的话总结一下：实验为什么能取得成功？,进餐厅、上下楼梯时，先人后己； 放学拿书包时，先人后己； 堵车时，如果大家都往前挤，就会乱成一团，谁也走不了 学校举行的各种团体比赛，军队作战等等都需要团结合作才能胜出；还有以后的工作中，很多事只有与工作伙伴一起合作才能做得更好,在日常生活中，不要总是以自我为中心，心里要多想着别人。 在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。,读读记记，学有所用：,作业： 1、小组内分角色朗读课文，读出感情。 2、写一段夸奖小女孩和她的同伴的话。 3、搜集有关先人后己或者通过团结合作取得成功的小故事，在读书课上讲给大家听。,
