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1、20172018学年第一学期高三期中调研试卷 语 文 2017. 11注意：本试卷共6页，20小题，满分160分。考试时间150分钟。请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。一、语言文字运用。(15分) 1依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是 (3分)谈美渗透了朱光潜先生对艺术与人生关系的深刻 。作者以一种对老友交谈的语气平淡道出，其瑰丽思想在清新质朴的文字中缓缓 ，有如“风行水上，自然成纹”，而其在全书最末喊出的“慢慢走，欣赏啊！”则更 ，无怪乎该书一直被视为“科学性，普及性的经典之作”。A体悟 流淌 振聋发聩 B领悟 展现 振聋发聩C体悟
2、 展现 醍醐灌顶 D领悟 流淌 醍醐灌顶 2下列选项中使用借代手法的一项是 (3分)A癞蛤蟆想吃天鹅肉 B不为五斗米折腰C吃一堑，长一智 D初生牛犊不怕虎3下列各句中，没有语病的一项是 (3分)A脉冲星导航团队还计划用5至10年的时间，持续探测26颗脉冲星以建立精确的脉冲星导航数据库将是他们的主要任务。B行为矫正的一个主要目标就是对儿童、青少年的一些不良行为进行干预，以降低这些不良行为的出现。C一张小小的第二代身份证，竟被汉语言专家们挑出了四个值得商榷的语病。面对如此混乱的用语、用词、用字的状况，让人忧虑。D在金砖国家领导人第九次会议上，习近平主席审时度势、鉴往知来，为推动共同发展开出中国良方
3、，向世界释放出团结合作、共创未来的积极信号。4下列语句中，语言表达得体的一项是 (3分)A“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。B程一鸣教授将自己的学术专著送给爱徒王斌，他在扉页上写下“王斌同学惠存”的字样。C主持人黄乐乐说：“感谢嘉宾吴小明，祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”D李烨对张进说：“非常感谢你这次帮我解决了一个大难题，下次如果你有什么困难，我一定会鼎力相助。” 5下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是 (3分)A“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。”长年累月出门在外的游子，又怎能体会到母亲对他们的思念和牵挂呢？ B“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君
4、开。”春节又将来临了，家家户户都忙着洒扫迎新，期待来年的好运。C“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”事物的运动变化是有规律的，规律具有客观性，人们无法改变。D“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”中秋佳节，山塘街游人如织，怎奈天公不作美，突降的大雨让游客们扫兴而归。二、文言文阅读。(18分)阅读下面的文言文，完成6-9题。李彦仙传李彦仙，字少严，宁州彭原人。家极边，每出必阴察山川形势，或瞷敌人纵牧，取其善马以归。靖康元年，金人犯境，郡县募兵勤王，遂率士应募，补承节郎。河东陷，彦仙拔归，道出陕，以兵事见守臣李弥大，弥大与语，壮之，留为裨将，戍淆、渑间。金人再犯汴，时彦仙为石壕尉，坚守三觜，民争依之
5、。下令曰：“尉异县人，非如汝室墓于是。今尉为汝守，若不悉力，金人将尸汝于市。”众皆奋。金人攻三觜，彦仙战佯北，金人追之，伏发，掩杀千计，分兵四出，下五十余壁。初，金人得陕，用降者守之，使招集散亡，彦仙阴遣士厕其间，金人不觉。乃引兵攻其南郭，夜潜师薄东北隅，所纳士内应，噪而入，复陕州。三年，娄宿悉兵自蒲、解大入，彦仙伏兵中条山击之，金兵大溃，娄宿仅以身免。授右武大夫。娄宿率叛将折可求众号十万来攻，期以三旬必拔。彦仙意气如平常，登谯门，大作技乐，潜使人缒而出，焚其攻具，金人愕而却。彦仙日与金人战，将士未尝解甲。娄宿雅奇彦仙才，尝啖以河南兵马元帅，彦仙斩其使。彦仙曰：“吾宁为宋鬼，安用汝富贵为！”城
6、陷，彦仙率众巷战，矢集身如猬，战愈力。金人惜其才，以重赏募人生致之。遂投河死，年三十六。乾道八年，易谥忠威。彦仙以信义治陕，犯令者虽贵不贷。与其下同甘苦，故士乐为用。有筹略，善应变。尝略地至青涧，猝遇金人，众愕眙，彦仙依山植疑帜，徐据柳林，解甲自如。金人疑有伏，引去，彦仙追袭于隘，躏死相枕。关以东皆下，陕独存。彦仙以孤城扼其冲再逾年，大小二百战，金人不得西。 (节选自宋史李彦仙传，有删改)6对下列加点词的解释，不正确的一项是 (3分)A河东陷，彦仙拔归 拔：攻取B彦仙阴遣士厕其间 厕：参与，混杂C尝啖以河南兵马元帅 啖：引诱，诱惑D犯令者虽贵不贷 贷：宽恕，饶恕7下列对文中有关内容的解说，不正
7、确的一项是 (3分)A勤王：原义是指尽力于王事，后多指君王有难，地位和统治受到威胁而动摇时，臣子起兵救援。B“补”“授”在文言文中都与官员任职相关。其他表示授予官职的还有“拜”、“除”、“辟”、“致仕”等。C“靖康”是宋钦宗的年号，年号纪年是我国的一种纪年法，岳飞在满江红中用“靖康耻”指代北宋灭亡的耻辱。D河东：黄河自北而南流经陕西、山西省境，古代把今山西境内，黄河以东的地区为“河东”。8把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)夜潜师薄东北隅，所纳士内应，噪而入，复陕州。(4分)(2)众愕眙，彦仙依山植疑帜，徐据柳林，解甲自如。(4分)9请概括本文传主李彦仙用兵上的特点。(4分)三、古
8、诗词鉴赏。(11分)阅读下面这首宋诗，完成10-11题。和邵尧夫安乐窝中职事吟司马光灵台无事日休休，安乐由来不外求。细雨寒风宜独坐，暖天佳景即间游。松篁亦足开青眼，桃李何妨插白头。我以著书为职业，为君偷暇上高楼。【注】邵尧夫：邵雍(1011-1077年)，北宋理学家，自号安乐先生，司马光退居洛阳时与其成了莫逆之交。职事：职事官，宋沿唐制，官员之有执掌者称职事官，此处为戏称。灵台：心。休休：乐道之心。语出诗经：“良士休休”10这首诗刻画了邵尧夫怎样的形象特点？请简要概括。(6分)11分析尾联蕴含了作者哪些复杂的情感？(5分)四、名句名篇默写。(8分)12补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1) ，
9、不复挺者，使之然也。(荀子劝学)(2) ，泠然善也。(庄子逍遥游)(3)汩余若将不及兮， 。(屈原离骚)(4)驾一叶之扁舟， 。(苏轼赤壁赋)(5)此中有真意， 。(陶潜饮酒)(6)予独爱莲之出淤泥而不染， 。(周敦颐爱莲说)(7)子曰： ，患不知人也。(论语学而)(8) ，而智勇多困于所溺。(欧阳修伶官传序)五、现代文阅读(一)。(20分)阅读下面的作品，完成13-16题。观 鹳 雀贾国勇若不是窥到了鹳雀眼中闪出的光，说不定你会误认为那是一团蓬蓬松松的芦花。正是芦花飞扬的季节，每一棵芦苇的头上都顶着一团硕大的缨穗。风吹来的时候，缨穗就散发出一团团芦绒，漫天里飞舞，落在观鸟岛上似白雪皑皑。那只
10、鹳雀就站在一簇簇的芦花下面。她垂下了长长的翅膀，缩回了细细的长颈，头深深地埋藏在灰色的羽毛中，偷偷地观察着这个世界。如一只浅灰色的球体，隐身于同样是浅灰色的芦花中，浑然一体，若不是细心观察怎么看得出不同来？这个时候，我正坐在淮阳龙湖国家湿地的游客观鸟椅上，观察着水面上掠过的一只只蜻蜓。在我的身后，有一棵树皮斑驳陆离的老柳树，葱茏的树枝如一把密不透风的遮阳伞，为我掩映着厚厚的树荫。鹳雀就站在我前面的芦苇荡边缘，头上是飞扬的芦花，脚下是遮盖了水面的浮萍。浮萍圆圆的叶儿，厚厚实实，如翡翠样悬在水面上。有凉爽的风吹了过来，浮萍随风漂浮，散开来又聚拢到一起。鹳雀站在那儿犹如入定，任是风掠过水面芦苇摇曳，
11、却岿然不动。是在享受这难得的清静吗？还是在为大自然中许许多多奇妙的秘密而思考？没有人回答我。在淮阳县，有“饿死干慌饿不死老等”的俗语。“老等”就是鹳雀的俗名，“干慌”指的则是鹭鸶。这句话的意思是鹳雀以等待见长，总会有意想不到的收获；鹭鸶则是慌里慌张地不停地寻食儿，其结果并不见得比鹳雀收获得多。今天我倒是要看看鹳雀能站多长时间，会有什么样的收获？很长时间了，柳树的树荫已经移去，温热的感觉一点点地袭了上来，直到感受到了炙热烘烤，我才明白应该挪个地方了。那鹳雀却依然动也不动。水色潋滟，波光粼粼，有翠色的鸟儿飞了过来，竟然落在了鹳雀的头上，伸出嘴去不停地为鹳雀梳理着羽毛。鹳雀如没有知觉的木桩，只是呆呆
12、地站在那儿，任翠色的鸟儿在她的头上折腾。又有一群鹭鸶从天而降，落到了鹳雀的不远处。鹳雀头上那只翠色的鸟儿也飞了起来。显然，鹳雀对翠色鸟的骚扰有点儿不耐烦了，轻轻地摆动了一下头。也就是在翠色鸟儿飞起的瞬间，我看到了从鹳雀眼中射出的一丝光，那目光如闪电，似流星；又如利剑出鞘。这时的鹳雀更像是深藏于密林、时刻准备着出击的猛虎，虎身未动，目光早已经杀向猎物。不愧被称为“干慌”，刚刚落到水面，鹭鸶就开始忙碌起来。大伙儿三三两两散开，如是围猎的猎手，不停地用嘴啄击着水面，似乎要从水下叼出些什么来。结果，失望得很，除了偶尔出现的一条细小可怜的小鱼外，几乎没有见过鹭鸶有大的收获。也正是在鹭鸶的啄击中，一条鲤鱼
13、从鹭鸶围猎的缝隙中钻了出来，径向站在芦苇荡边缘的鹳雀游去。这条鲤鱼银色的鳞片闪耀着熠熠的光辉。个头也相对大些，估摸着足可以让鹳雀饱餐一顿。相对于湿地的浅水区，深深的芦苇荡可以阻止鹭鸶的围猎，对这条受惊吓的鲤鱼来说非常重要。但是，由于急于逃命，这条鲤鱼根本没有顾及芦苇荡边还站着一只鹳雀。或许，鹳雀隐藏得太深了，在鲤鱼的视线内，那也不过是一团灰色的芦花当那条鲤鱼刚刚游到鹳雀脚下时，她突然伸出了尖利的喙，一下子就刺入水中。速度之快，若雷鸣电闪，尖喙入水出水也就是瞬间的工夫。待我惊讶地站起身来准备细细地看时，鹳雀已经叼着那条鱼扑闪着翅膀离开了芦苇荡 (选自人民日报2016年2月17日，有删改)13作品
14、第段在文中有什么作用？请简要分析。(4分)14作品第段划波浪线的语句说“柳树的树荫已经移去，温热的感觉一点点地袭了上来，直到感受到了炙热烘烤”，这样写有何用意？请简要分析。(5分)15请赏析作品第段中的划横线语句的表达特色。(5分)16文中具体描写观鹳雀捕食的经过，蕴含怎样的深刻意蕴？请结合文本探究。(6分)六、现代文阅读(二)。(18分)阅读下面的作品，完成17-19题。安贫乐道法鲁 迅孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处世的法子，却恐怕要自己斟酌，许多别人开来的良方，往往不过是废纸。劝人安贫乐道是古今治国平天下的大经络，开过的方子也很多，但都没有十全大补的功效。因此新方子也开不完，新近就看见了两种，但我想：恐怕都不大妥当。一种是教人对于职业要发生兴趣，一有兴趣，就无论什么事，都乐此不倦了。当然，言之成理的，但到底须是轻松一点的职业。且不说掘煤，挑粪那些事，就是上海工厂里做工
