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语文人教版三年级上册陶罐和铁罐教材理解

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语文人教版三年级上册陶罐和铁罐教材理解_第1页
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27、陶罐和铁罐理解 一、词语积累   1.奚落:用尖刻的话说别人的短处,使人难堪   2.谦虚:虚心,不自满,肯接受批评   3.懦弱:软弱无能,不坚强如:性格懦弱   4.轻蔑:轻视,不放在眼里   5.恼怒:气恼,发怒如:十分恼怒   6.相提并论:把不同的人或不同的事物混在一起来看待   7.和睦相处:相处得好,不争吵   8.羞耻:不光彩,不体面如:不知羞耻   9.理会:理睬如:谁也没理会他   10.流逝:像流水一样迅速消逝如:岁月流逝   11.覆灭:全部被消灭如:全军覆灭   12.覆盖:遮盖如:覆盖上积雪   13.渣滓:物品提出精华后剩下的东西   14.翻来覆去:本课指多次重复地  二、近反义词   近义词:骄傲--高傲谦虚--谦逊懦弱--软弱       轻蔑--轻视确实--实在争辩--分辩       恼怒--发怒羞耻--差辱理会--理睬       流逝--消逝覆灭--消灭倒塌--坍塌       惊讶--惊异朴素--质朴兴奋--激动   反义词:骄傲--谦虚懦弱--坚强羞耻--光彩       傲慢--谦恭朴素--奢华兴奋--镇静  三、难句讲析   1.“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。

陶罐争辩说,“我们生来就是给人们盛东西的,并不是来互相碰撞的说到盛东西,我不见得比你差再说……”    这几句话是陶罐受到傲慢的铁罐奚落之后的据理力争对于铁罐的无理取闹,陶罐表现出谦虚克制的态度,不和质地坚硬的铁罐去碰撞,然后用“但”字一转,说这“并不是懦弱”,因为“罐子”生来就是给人们盛东西的,“并不是来互相碰撞”,这是罐子的职责至于盛东西,陶罐说:“我不见得比你差”,这是从履行职责能力上讲的再论”后面的省略号,略去了一些别的理由,从下文许多年代以后陶罐光洁如新、铁罐消失得无踪无影可以看得出来    2.人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了但是,连铁罐的影子也没见到它,不知道在什么年代完全氧化,早已无踪无影了    这几句话讲铁罐的下场及消失得无踪无影的原因翻来覆去,把土都掘遍了”说明找的时间长,找得很仔细,但仍不见铁罐的影子最后一句,交代铁罐消失的原因早已”说明铁罐经不起氧化,早就无踪无影了  四、难段讲析  课文第一至九自然段  这几个自然段讲铁罐奚落陶罐,陶罐据理力争第一至五自然段是铁罐与陶罐在敢不敢“互相碰撞”问题上的对话第六至八自然段是在“相提并论”问题上的对话第九自然段讲陶罐不再理会铁罐。

铁罐奚落陶罐,挑逗它,要和它碰撞,陶罐据理力争;铁罐恼怒陶罐,不屑与它相提并论,陶罐好心劝导铁罐并希望和睦相处;当铁罐骄横地斥骂陶罐并表示要把它碰成碎片时,陶罐才选择“不再理会”的做法,这是一种无声的抗辩  五、篇章学习  全文有十七个自然段  第一至九自然段:讲铁罐奚落陶罐,陶罐据理力争  第十至十七自然段:讲许多年代过去了,埋在地下的陶罐完好如初,而铁罐却不复存在了  课文是按时间顺序记叙的。

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