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1、习作教学案例 三年级上册日记式 【学习目标】1、学会日记的书写格式。2、认真观察自己最感兴趣的事物，把自己最想写的写成一则日记。3、培养学生的观察能力和写作能力，养成认真的观察周围事物，勤于动笔的习惯。4、培养学生热爱生活的情感。【学习重难点】1、学习重点：认真观察自己最感兴趣的事物，把自己最想写的写成一则日记。2、学习难点：培养学生的观察能力和写作能力，养成认真的观察周围事物，勤于动笔的习惯；培养学生热爱生活的情感。【学习准备】学生提前通读还未学习的第14-15课；教案；课件。【学习时间】1课时【学习过程】一、回顾课文，激趣导入。下页续我们身边的许多事物，都有着无穷的奥妙，只要我们细心观察，
2、认真思考，就会有所发现。这一个单元，我们学习了四篇文章，让我们回顾一下，看看课文中都观察了什么，发现了什么？是怎么发现的？二、出示习作要求，分析题意，明确要求。（课件出示习作要求，分析题意，明确要求。）三、范文展示，学习日记的写作格式，归纳观察日记的写作方法。1、展示一则观察日记，从中学习日记的书写格式。2、归纳写作方法。四、小组合作交流自己的观察与发现。1、想想自己观察了什么，发现了什么？把自己的想法讲给同学听。2、听听同学的意见，看看从你观察的事物中，他们又发现了什么？同时课件出示交流主题：我观察的是 ，通过观察，我发现了 。五、学生习作，教师巡视指导。六、习作展示、讲评。1、学生自愿展示自己的习作。2、师生合作对展示的习作进行讲评。七、课堂小结，布置作业。格式正确（年月日 星期 天气 ） 20分 20分附板书设计（课堂习作评分标准）：观察的是什么 10分怎么发现的（详细写） 40分观察日记一则发现了什么 30分2013年10月25日
