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1、富饶的西沙群岛第二课时教学目标：1.有感情地朗读课文，积累优美语言。了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。2.通过抓住重点句子和关键词语体会，学习作者抓特点描写事物的方法。教学重点：有感情地朗读课文，积累优美语言。通过抓住重点句子和关键词语体会，学习作者抓特点描写事物的方法。教学难点：通过抓住重点句子和关键词语体会，学习作者抓特点描写事物的方法。学情分析：学生在第一节对西沙群岛有了整体的印象的基础上，对比较感兴趣的内容如“海里的鱼”这样的优美段落进行品读，会比较容易地完成语言积累。同时，在品读过程中对于作者抓特点描写事物的方法有了直观的体会，由此联系自己的生活学习体验拓
2、展仿写，在训练中习得方法，从而使学习由表及里，举一反三。教学过程：一、温故导入上节课我们了解到，课文围绕“那里风景优美，物产丰富，是一个可爱的地方”这句话，从海水海底、海里、海滩、海岛五个方面进行了具体的描写。你最喜欢西沙群岛的哪一方面呢！说说你的感受。自己小声认真读一读，你的感受标注在一旁，养成做批注的好习惯，二、重点研读1.师：最喜欢哪一段？海水，从哪里读出了海水的美丽？为什么不用五颜六色，而要用五光十色？为什么会出现这么美丽的景象呢！（出示图片，欣赏）美美地读一读。这段是围绕着哪一句来写的呢？小结：围绕一句话具体描写是这篇课文写法上的特点，这叫做叫先总述后分述。2.你还喜欢哪些方面？预设
3、：鱼多那段。西沙群岛的鱼有什么特点，能用一个词来概括一下吗？ 这一段主要围绕第一句话来写的，作者是怎样具体的写鱼的好看的呢？讨论讨论这个问题吧！学生讨论。作者在写的时候抓住了事物的特点，这是将事物写生动的一个好办法。读一读。三、品读积累1.作者在这里抓住了鱼身上最有特点的部位，像头上、额上、眼睛、身上，分别向我们作了介绍，并用“有的有的”这样的句式来连接，我们在背时就可以抓住这些关键词，这就是背诵的小秘诀，我们来试试吧！ 学生试背。想不想到西沙群岛的海里去看一看？（播放幻灯片，欣赏鱼的图片）2.为什么说西沙群岛的海里一半是水一半是鱼呢！课文的哪些话当中你可以感觉到特别多呢！用不同的词语也能表达出相同的意思。所以我们在写作文时，也可运用一些丰富的词汇。3.谁来给大家背一背。4.一齐背一背。5.你还喜欢西沙群岛的什么？说一说，读一读。美丽的西沙群岛随着祖国建设事业的发展，必将变得更加美丽，更加富饶。四、拓展提升1. 这篇课文围绕一句话展开，具体来写，结构清晰，中心明确。描写时抓住特点，用词优美，给我们留下了深刻的印象。让我们感受到西沙群岛的富饶、美丽。希望同学们学习这样的写法，并在我们的习作中加以运用。4.课后作业：完成小练笔；收集有关祖国风光的谚语，把它们积累下来。
