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1、2017年徐汇区高三一模语文试题（三）阅读下面的作品，完成1214题。（8分）碧涧别墅喜皇甫侍御相访 （唐）刘长卿荒村带返照，落叶乱纷纷，占路无行客，寒山独见君野桥经雨断，涧水向田分不为怜同病，何人到白云?【注】皇甫侍御，即皇甫曾。时贬为舒州司马。刘长卿，时因得罪观察使，贬为睦州司马。白云：代指刘长卿居处。12. 在内容上写标题直接照应的一项是（ ）（1分）A. 首联 B.颔联 C.颈联 D.尾联13. 对本诗景物描写的分析不正确的一项是（ ）（3分）A. “荒村”句写诗人居处荒凉，夕阳返照之下显得更加凄清。B. “落叶”句描绘出黄叶翻飞的景象，衬托诗人心境的悲凉。C. “野桥联写出雨大桥断、
2、山路难行，巧妙地暗合了标题。D. “何人”句以“白云”代诗人居所，又隐喻友人志行高洁。14.皇甫曾写唱和诗云“沧州自有趣，不便哭途穷。”辨析刘诗和皇甫诗表达情感的不同。（4分） （三）（8分）12 （1分）B13（3分）D14（4分）答案示例：刘诗表达了友人不辞辛苦来访的惊喜与感激，“独”字写出了身处荒凉之境的孤寂与失意，尾联抒发与朋友惺惺相惜的感慨；皇甫诗劝慰朋友要乐享山水之趣。评分说明：刘诗情感分析3分 皇甫诗情感分析1分2017年奉贤区高三一模语文试题（4） 阅读下面的诗歌，完成1416题。（8分）【中吕】满庭芳渔父词 乔吉 秋江暮景，胭脂林障，翡翠山屏。几年罢却青云兴，直泛沧溟。卧御榻
3、弯的腿痛，坐羊皮惯得身轻。风初定，丝纶慢整，牵动一潭星。【注】青云兴：做官的兴头。沧溟：指江海。坐羊皮：意为隐居江湖。丝纶：指垂钓的丝线。14. “中吕”是这首诗歌的（ ）。（1分）A. 曲牌 B.词牌 C.宫调 D.套数15. 分析诗歌画线部分的作用。（3分） 16. 诗歌中人物的个性特点及表现手法都颇具有矛盾性，请结合具体语句加以分析。（4分） 14.（1分）C15.（3分）多用比喻，以胭脂来形容层林的红，以翡翠形容峰峦的绿，色彩鲜明，相映成趣，营造了清朗明丽的意境，讴歌山水的美丽，为后文写弃官归隐作了铺垫。16.（4分）诗歌塑造了秋天江边垂钓的渔父形象，既表现了渔父厌弃功名，乐于避世，悠
4、游从容，流连山水的闲适之意，又不期然地表现了隐逸者避世而又寂寞的内心矛盾，体现了雅俗兼至的艺术特色。2017年金山区高三语文一模卷3、 阅读下面的诗，完成第15-17题（8分） 高阳台西湖春感 张炎【朝代】宋代接叶巢莺，平波卷絮，断桥斜日归船。能几番游，看花又是明年。东风且伴蔷薇住，到蔷薇、春已堪怜。更凄然。万绿西泠，一抹荒烟。当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。见说新愁，如今也到鸥边。无心再续笙歌梦，掩重门、浅醉闲眠。莫开帘，怕见飞花，怕听啼鹃。【注】此词是张炎在南宋灭亡后重游西湖时所作。15.（1分）从字数上看，这首词是口口16.（2分）对这首词理解不正确的一项是（ ） A.词的上片开头
5、一句先以景起，用平缓的笔调写出了春深时的良辰美景。、 B.“抹”字写足了一望无际的荒凉之景，今昔对比的亡国之情于此淋漓出焉。 C.下片起笔以“燕子”为转接之物，化用刘禹锡的名句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，但表达的情感大相径庭。 D.整首词写春天的景色和西湖的荒凉是实写，而写内心的亡国之痛则是虚写。17.（5分）赏析作品中两处问句在推动词人情感发展中的各自作用。_三、（8分）15（1分）长调16（3分）（C）17.（4分）（每个问句各2分，1分内容，1分作用）“能几番游？看花又是明年。”原来这样的良辰美景，却已是接近尾声了，再能游览几番？就要等到明年此时才能重睹芳春！一种惜春之情油然而生
6、。（1分内容）此一问句由先前晚春时的莺歌燕舞，春意浓厚的愉悦之情转为惜春之情，推动了词人的情感发展。（1分作用）“当年燕子知何处？”下阕中问句则化用刘禹锡诗歌，写出了昔盛今衰的兴亡之感，进一步点明了自己的故国之思。（1分内容）由上阕中的惜春之情转为国破家亡的哀伤之情，将词人的情感推向高潮。（1分作用）两处问句使得整首词在严整的章法中又不失自然流动之势。2017年普陀区高考一模（满分150分，时间150分钟）（三）阅读下面的古诗，完成13-15题。（8分）赠从弟【东汉】刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！【注】刘桢，东汉末年诗人，建
7、安七子之一。从弟，堂弟。13、这首诗第一句中“亭亭”表现出松树_的形象。（2分）14、对于这首诗的理解分析，下列正确的一项是（ ）。（2分）A、这是一首五言律诗，首联对仗尤为工整。B、第二句两个“一何”凸现强烈的情感色彩。C、诗人由外而内揭示松柏孤傲不群的个性。D、整首诗用借景抒情的手法表现精神追求。15、刘祯的五言诗“风格遒劲，语言质朴”，请结合本诗歌作简要赏析。（4分）_13、挺拔耸立14、B15、答案示例：作者开笔便让亭亭之松拔耸而起，展现出一种“突兀撑青穹”的雄伟气象。然后再用“瑟瑟”谷风加以烘托，写得极有声势。紧接着连用两个“一何”，先慨叹谷风之凛冽，简直就要横扫万木；后叙写松枝之苍
8、劲，更显出松柏那“其奈我何”的刚挺难摧，然后赞美松柏在滴水成冰、万木凋零的凄寒严冬却依旧端然挺立，一“正”一“常”，语势铿锵，正气凛然。结尾自问自答，点出“松柏有本性”后戛然收笔，意蕴深沉。诗歌气势激宕，语言不事雕琢而刚劲有力，读者于涵咏之际，恍可见到，那苍劲的松柏，还久久矗立在眼前。闵行区2016学年第一学期高三年级质量调研语文试卷（三）阅读下面作品，完成第1921题。（8分）与微之同赋梅花得香字三首（其三）王安石浅浅池塘短短墙，年年为尔惜流芳。向人自有无言意，倾国天教抵死香。须袅黄金危欲堕，蒂团红蜡巧能装。婵娟一种如冰雪，依倚春风笑野棠。19. 王安石，字 ，号半山。世人又称 。（2分）2
9、0. 下列对本诗分析不正确的一项是（ ）（2分）A.这是一首七言律诗，共有五个韵脚。B.首联写出了梅花所处的位置与环境。C.颔联写梅花不仅貌美而且散发芳香。D.颈联写人喜欢梅花而挂上黄金红蜡。21. 请对诗歌的尾联进行赏析。（4分） 19. （2分）介甫 王荆公（王文公，临川先生，荆国公）20. （2分）D21. （4分）采用比喻（比拟）手法，把梅花比作冰雪（为梅花赋予人的情态）生动形象地描写了梅花不惧寒冷、迎接春天的孤傲姿态，表达了诗人对梅花的喜爱之情，及高洁无畏的内心情怀。2017年上海市宝山区高三一模语文试题一、积累应用（10分）（三）阅读下面的作品，完成1517题。（8分）金错刀行 （
10、南宋）陆游黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。京华结交尽奇士，意气相期共生死。千年史册耻无名，一片丹心报天子。尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！【注释】错：镀镶，装饰。 天汉滨：汉水边。 南山：终南山，一名秦岭。 楚虽三户能亡秦：史记项羽本纪：“夫秦灭六国，楚最无罪，自怀王入秦不反，楚人怜之至今，故楚南公云：楚虽三户，亡秦必楚也”。15.下列说法错误的一项是（ ）（1分） A.本诗是古体诗。 B.本诗是歌行体。 C.本诗不造意境。 D.本诗三次换韵。16.对本诗赏析不正确的一项是（ ）（3分） A.第五句到第八句塑造了渴望杀敌立功的爱国志士的群像。 B.“千年”句书写了作者报国无门、忠而被弃的人生遭遇。 C.“南山”句雪光刀光相映衬，烘托了作者的凛然与雄心。 D.本诗最后用叹词、反问和典故，抒发了誓死抗金的豪情。17.从人物形象塑造的角度赏析诗歌的前四句。（4分）_（三）阅读下面的作品，完成第1517题。（8分）14. 1分 C16. 3分 B 17
