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芒市第四小学赵兴巧,掌声,掌声 文静 麻痹症 愿意 姿势 鼓励 慢吞吞 注视 热烈 持久 平息 镇定 情绪 讲述 普通 轮流,我会读,自由读第一自然段，想想英子给你留下怎样的印象？,她很文静，总是默默 地坐在教室的一角。上 课前，她早早地就来到 教室，下课后，她又总 是最后一个离开。,从那以后，英子就像变了一 个人似的，不再像以前那么忧郁。 她和同学们一起游戏说笑，甚至 在一次联欢会上，还让同学们教 她跳舞。,请同学们默读2、3自然 段，用横线画出描写英子动 作，神态的句子。,轮到英子的时候，全班同学 的目光一齐投向了那个角落， 英子立刻把头低了下去。,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地 站了起来，眼圈红红的。 在全班同学的注视下，她终 于一摇一晃地走上了讲台。,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声,同学们为什么给英子掌声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？,我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。,英子的信：,
