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人教版三年级语文上册语文园地三作文秋天的图画教学设计 执教：黎婵娟教学目标：通过学生自由地说和教师的有机指导，使学生拓展思路、善于表达，为写好秋天奠定基础。 教学重点：指导学生有顺序地说，有条理地写。教学难点：把文章写具体。 教学准备：课前布置让学生到大自然中观察秋天，搜集秋天的资料。教学过程：一、感悟秋天创设情境，引发真情 1、谈话揭题：习作三。（1）出示要求，引导读题：（2）教师小结：本次习作实际上就是看图写话。二 、“画”秋。 1、上周同学们都用自己五彩的画笔，描绘了一幅幅美丽秋天的图画。这节课我们就先用嘴来“画”图画。2、现在做一个猜画说画的游戏：我们共同看一张秋天的图片，看谁能发现：(1)图上画的是哪个地方?(2)图上有哪些景物?3、请你任意选择上面的一个景物用上面的拟人或比喻方法说说。苹果树上挂满了( )苹果，像( )，又像( )。梨子树上结满了( )梨子，像( )。( )的柿子，像( )。4、出示范文，请同学们对照图，看看好在什么地方。5、小结：看图时要仔细观察，并要抓住景物的特征(颜色和样子);说的时候要按照一定的顺序，并且运用比喻和拟人的手法把内容说具体、生动。四、迁移仿作，说“秋”1、(1.)准备为自己的图画取个什么好听的题目? （2）出示作文小秘诀 （3）出示好的开头与结尾 五、写“秋” 选择其中一处景物，写一写。 六、欣赏作品七、课堂总结秋景升华
