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1、桐坪中心小学“高效课堂”集体备课教学设计（语文）时间： 班级： 上课教师： 累计节次：课题23、我家跨上了“信息高速路”课时 1主 备教 师周梦莹教学目标1.认识4个生字，会写14个生字。2.正确流利朗读课文。重点认识4个生字，会写14个生字。难点正确流利朗读课文。教具ppt学具教学过程个人补充预习检测1课件出示“各种各样的路”，学生边看边说。2启发谈话：路有很多种，今天我们就来认识“信息高速路”，来学习一篇有关电脑网络的文章。质疑问难初读课文，整体感知。（借助工具书，综合运用已有的生活经验自学课文。）(1)自学生字词，读通课文；(2) 利用工具书或联系上下文解决不理解的词句。合作交流1、小组
2、内用自己喜欢的方式再读课文，试着提出问题，并联系上下文试着解决问题。2、在学生学习过程中，教师巡回指导。3、全班交流：信息高速路指的是什么？跨上信息高速路实际上就是什么？当堂训练1默读课文，试着自己读懂课文。联系实际说说信息高速路给我们的学习生活和工作带来了什么？2、小组内讨论，交看法。3、汇报自学成果，教师引导学生反复朗读课文。拓展延伸1、以一个小电脑专家的身份来介绍电脑网络的用途。2、带着你对电脑的了解有感情的朗读课文。总结反馈1、 朗读课文第1自然段。2、 完成语文作业本一二小题板书设计23、我家跨上了“信息高速路”信息、信息高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、羡慕教学反思
