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1、 第一课时教学目标：、会认8个生字，会写13个生字。正确读写“查看、休克、迫在眉睫、草垫、呜咽、拳头、竭力”等词语。2、读通课文，了解课文大意。 教学过程：一、谈话导入，激发兴趣同学们，论语里面有句话叫做“有朋自远方来，不亦悦乎？” 就是说，有朋友从远方过来，难道不是一件令人高兴的事吗？它说明了友谊和朋友在我们生活中的重要性。今天我们学习的这篇课文就是一篇发生在朋友之间的故事。1、板书课题：18、她是我的朋友2、既然我们的课题叫做她是我的朋友，请同学们一边听课文朗诵，一边思考标题中的“她”是谁呢。“我”又是谁呢，到底讲了我跟她之间的什么事情呢？设计意图：通过这个问题切入文章内容，顺利引入故事发
2、生的背景。引导学生抓住“迫在眉睫”这个词语，知道“她”是一个身受重伤、生命垂危、急需输血的小女孩；“我”是愿意把自己的鲜血献给小女孩的阮恒。二、初读课文，学习生字，整体感知。 1、用自己喜欢的方式读课文，要求：读准字音，读通课文，在不懂的地方做上记号多读几遍。2、检查读书情况（1）、课件出示生字词。（自己练读、开火车读、齐读）（2）、全班交流识字方法，你是怎么记住它的？给大家介绍介绍。（3）、学生汇报识字方法。教师检查学生汇报情况，鼓励学生用多种方法识字。 （4）、开火车读生字并组词。3、默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？ 设计意图:识字和写字是阅读和写作的基础,也是三年级语文教学的重点.教师鼓励学生用多种方法自主识字,扫清阅读障碍,同时进行默读训练,让学生初知课文大意.三、巩固字、词，指导书写6个生字。 1、出示生字认读、组词 2、自己观察识记，集体点拨.3、师根据需要范写重点字，学生书写练习。 4、出示本课生词开火车读。【设计意图：进一步巩固生字的认读，掌握多种识记方法】
