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1、和时间赛跑教材分析和时间赛跑是一篇很感人的文章，表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中带着感人的力量。文中作者因外祖母的去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束作者的哀痛，告诉作者外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的话，看到太阳落山和鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间，并在和时间赛跑的经历中，明白了应该怎样珍惜时间。课文给我们深深地启示：虽然“光阴似箭”“日月如梭”，虽然时间里的事物永远都不会回来了，但是，加入你一直和时间赛跑，你就可以成功。本文采用的是叙议结合的方法，观点鲜明，故事具体，值得我们学习、深思。学情分析 这篇课文篇幅虽然不是很长，但是语言含蓄，对于三年级的小学生来说，理解起来有一定困难
2、。因此，抓住课文的重点，让学生入情入境地读，从读中去体会，是学好本文的关键。第一课时教学目标：1 认读生字词。2 有感情地朗读课文。理解课文内容和意义深刻的语句，感悟时间的珍贵。3 积累有关珍惜时间的名言。教学重难点： 教学重点：1.认读生字词，有感情的朗读课文。 2.感悟时间的珍贵，懂得珍惜时间的道理。 教学难点:结合生活实际理解意义深刻的语句，感悟时间的飞快和珍贵。 教具准备： 生字词的卡片。教学过程：一 谜语导入，激发兴趣看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头。(时间)二 认读词语赛跑 疼爱 排除 忧伤 哀痛 持续 安慰 实话 度过 路线 狂奔 暑假 形容 用途 将来 假
3、若 欺骗 虽然 日月如梭（su）受益无穷 光阴似箭光阴似箭：时光像箭一样飞快地溜掉，比喻时光易逝。 日月如梭：日与月的交替像织布的梭一样快，比喻时光易逝。 受益无穷：受到的启发或益处很大。三 初读课文思考：1.文中讲了一件什么事？ 2.作者通过和时间赛跑明白了什么道理？（用文中的一句话概括） 要求：举手分自然段朗读课文，然后小组讨论以上问题。四 拓展学习搜集有关于时间的名言警句或珍惜时间的故事。五 课后作业1. 把课后生字写一写，并指导书写。2. 熟读课文，背诵喜欢的段落。板书：赛跑 疼爱 排除 忧伤 哀痛 持续 安慰 实话 度过 路线 狂奔 暑假 形容 用途 将来 假若 欺骗 虽然 日月如梭（su）受益无穷 光阴似箭教学反思： 在本节课堂的教学中，学生被谜语激发学习兴趣，学生学习生字过程快，但是要让学生及时巩固，并且掌握成语的用法
