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1、黄河颂,黄河大合唱之,欣赏黄河,黄河源头,认识黄河,浊流宛转，结成九曲连环,九曲黄河,潼关,达日黄河,黄河公伯峡,黄河龙口,壶口瀑布,五千年的古国文化，,大禹渡,碛口,黄河古渡,龙门石窟,鹳雀楼,黄河纤夫,安塞腰鼓,闹春秧歌,光未然 原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1935年创作五月的鲜花歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，诗包括黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧，黄河,作品的时代背景,黄河大合唱写成于抗日战争时期，1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时
2、代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗黄河吟，后来被改写成黄河大合唱的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。黄河颂便是其中的一个乐章。,整体感知,2、开头点题后，作者并没有直接去颂而是在描写黄河，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？,1、本课题目黄河颂，哪个词是关键？,颂,望,3、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？,黄河的自然特点 地理特征 黄河在历史上对中华民族的贡献,这首诗歌的主要的内容是歌颂黄河，在歌颂前对黄河进行了一番描绘。你觉得这些句子表现了黄河的什么特点？,一往无前，无坚不摧,5、结合时代背景，你认为
3、作者描绘黄河一往无前，无坚不摧的特点，歌颂它伟大坚强的精神，是要表达什么情感,作者借歌颂黄河来歌颂中华民族， 以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大的精神，保卫黄河，保卫中国。,这首诗的过程：,序 曲 黄河伟大坚强,主 体 望黄河 颂黄河,尾 声 学习 黄河精神,朗诵词，以呼告的手法来写,近镜头,鸟瞰全景,纵向来写流向,横向来写两岸,问题研究,1、歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么作用？,2、诗人歌颂黄河“是中华民族的摇篮”，“筑成我们民族的屏障”，你是怎样理解的？ 3、如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀,明确：,1、黄河是中华民族的发源地，中华民族在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了炎黄子孙 2、黄河天险在地理上可作为军事屏障，是中华民族抵御外侮的制胜的法宝。,明确：,这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是巨人身上千万条“铁的臂膀”。,歌颂黄河 学习黄河,发愤学习 振兴中华,黄河源头景观,黄河上游景观,黄河中游景观,黄河入海口,结束语,革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生活；但是，今天的中华民族还没有强在到无人敢欺。所以，我们今天仍然要以黄河为榜样，学习它的伟大和坚强，团结起来，振兴中华！为使我们的民族跻身世界国之林而奉献自己的力量！,
