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1、,第一单元 生物和生物圈,第一章 认识生物,第一节 生物的特征,探究生命的奥秘从观察开始,观察是科学探究的基本方法,要求: 1、要有目的。 2、要全面细致，实事求是，及时记录。 3、有计划、有耐心。 4、积极思考，多问几个为什么。 5、交流看法，进行讨论。,方法: 可以直接用肉眼，也可以借助 放大镜、 显微镜等仪器，或利 用照相机、录音机、摄象机等。 工具，有时还需要测量。,看图说出以下哪些是生物，哪些是非生物？,什么是生物？,如何区别生物与非生物？,具有生命的物体,生物与非生物最本质的区别是有无生命，具有生命的物体即生物。,看图总结这些生物有什么共同特征？,1、生物的生活需要营养物质,问：1
2、）植物怎样获得营养物质的？ 2）动物怎样获得营养物质的？,植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物,动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质,2.生物能进行呼吸,鲸呼气时产生雾状水柱,植物需要呼吸吗？,生物是怎样呼吸的？,绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳,3.生物能排出身体内产生的废物。,动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。,人出汗,植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。,植物落叶,狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。,狮追捕斑马,4.生物对外界刺激作出反应（
3、应激性）,受惊吓后,平静时,河鲀,有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。,红狐的成长发育,5.生物能生长和繁殖,破壳而出的小鸡,动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼、猪羊等动物通过产仔繁殖下一代。,许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。,5、生物能生长和繁殖,6、生物都有遗传和变异的特性,小结：生物的基本特征有哪些？,1、生物的生活需要营养物质 2、生物能进行呼吸 3、生物能对外界刺激作出反应（应激性） 4、生物能排出体内产生的废物 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性,根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的(课本上除外)其他特征吗
4、？,生物有寿命 除病毒外，生物都由细胞构成 .生物都能适应环境，也能影响环境 。 。,生石花,不断长大的钟乳石,随堂训练：是不是生物？为什么？,1.珊瑚是生物吗?请说明理由。 2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?,1、答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物。,2、答：因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。,课堂练习,1、下列各项属于生物的是（ ） A、海葵 B、恐龙蛋化石 C、电动狗 D、珊瑚的骨骼 2、下列各项中属于非生物的是（ ） A、
5、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙 3、从结构上说，除（ ）以外，生物体都是由（ ）构成的,A,B,病毒,细胞,4、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特征（ ） A 需要营养 B 进行呼吸 C 对外界刺激作出反应 D 生长和繁殖 5、下列不属于生命现象的是（ ） A、母鸡下蛋 B、火山爆发时岩浆喷出 C、大汗淋漓 D、馒头上长“白毛” 6、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长饰羽。决定这种性状出现是由于（ ） A：应激性 B：多样性 C：变异性 D：遗传性,C,B,D,7、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征： （1）小猫长成大猫属于 （2）猫生小猫属于 （3）猫生猫，鼠生鼠属于 （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于 ,生长发育,繁殖,遗传,变异,应激性,假如有人问你：“什么是生物？”你该怎么回答呢？,课后思考,
