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1、大方里学校学困生辅导记录表辅导时间2014年3月7日班 级七年一班辅导内容数学辅导学生李昆雨过程记录辅导过程上课多提问防止走神，课间课后加强辅导，缩小和同学的差距。辅导效果效果良好，其数学课上表现很积极。大方里学校学困生辅导记录表辅导时间2014年4月9日班 级七年一班辅导内容数学辅导学生吴迪过程记录辅导过程与家长沟通，针对该生的学习状况及努力方向进行有计划有目标的采取措施，家长与老师形成合力，使孩子的学习成绩能够尽快的提高。辅导效果效果良好大方里学校学困生辅导记录表辅导时间2014年5月20日班 级七年一班辅导内容数学辅导学生白振业过程记录辅导过程尽量给学困生面批作业。当面给他们批作业，边批
2、边指出错误，然后让学生当场订正，这实际上是课堂的延伸，抓住这一趁热打铁的机会。辅导效果效果良好，成绩有所提高。大方里学校学困生辅导记录表辅导时间2014年6月13日班 级七年一班辅导内容数学辅导学生王阔过程记录辅导过程与该生谈心，转变学生的思想，让学生了解数学学科的重要性，培养学生对数学学科的学习兴趣。对于学过的知识要做到完全掌握，在此基础上反复巩固。辅导效果效果良好，开始重视数学学习。大方里学校学困生辅导记录表辅导时间2014年9月16日班 级八年一班辅导内容数学辅导学生高薪茹过程记录辅导过程针对该生的问题，和家长沟通，改变一味批评的教育方式，努力寻找学生的微小进步，对他的每一点努力和进步及
3、时肯定和表扬。让他知道自己是有能力学好的，老师和家长对他有信心。 辅导效果效果良好。大方里学校学困生辅导记录表辅导时间2014年10月8日班 级八年一班辅导内容数学辅导学生白振业过程记录辅导过程要求学生计算要扎实，加快做题速度，对于学过的题要做到完全掌握，在此基础上反复巩固。辅导效果效果良好，准确率提高。大方里学校学困生辅导记录表辅导时间2014年11月3日班 级八年一班辅导内容数学辅导学生钱俊峰过程记录辅导过程督促学习习惯的养成和自我约束的促进。 针对学习成绩，严格要求其课堂纪律，要求家长配合老师课堂内外，齐抓共管，抓好学习。辅导效果效果良好。大方里学校学困生辅导记录表辅导时间2014年12
4、月22日班 级八年一班辅导内容数学辅导学生果立贺过程记录辅导过程1、读题标条件。2、逐句分析。3、写出证明题的简单过程。辅导效果效果良好，可以将过程写清楚、但说不明白。大方里学校学困生辅导记录表辅导时间2015年3月10日班 级八年一班辅导内容数学辅导学生吴迪过程记录辅导过程针他对上课不专心听讲的毛病，让他坐到前面，以便在上课时能直接看到她的学习情况，直接了解他的学习困难，采取有针对性的措施辅导效果效果良好，能端正学习态度。大方里学校学困生辅导记录表辅导时间2015年4月14日班 级八年一班辅导内容数学辅导学生罗乐过程记录辅导过程与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。课堂教学中多关心他的学习
5、状态，并注意做到分层次练习，帮助其培养良好的学习习惯，重点是培养按时完成作业的习惯。辅导效果效果良好，能按时完成作业。大方里学校学困生辅导记录表辅导时间2015年5月21日班 级八年一班辅导内容数学辅导学生李敬赢过程记录辅导过程1、帮助其分析错题的原因。2、讲解解题思路。3、学生独立订正。4、同类题型练习辅导效果效果良好，解答数学题准确率有所提升。大方里学校学困生辅导记录表辅导时间2015年6月18日班 级八年一班辅导内容数学辅导学生王阔过程记录辅导过程1、对数学作业中的错题提出疑问，什么原因不会？2、讲解解题方法。3、改正错题，同类题型练习。辅导效果效果一般，对于此类型的题还应多加练习，巩固
6、。大方里学校学困生辅导记录表辅导时间2015年9月11日班 级九年一班辅导内容数学辅导学生钱俊峰过程记录辅导过程1、面批作业2、讲解错题的解题思路。3、改正错题。4、错题同类习题巩固练习辅导效果效果一般，要继续跟踪辅导。大方里学校学困生辅导记录表辅导时间2015年10月20日班 级九年一班辅导内容数学辅导学生李昆雨过程记录辅导过程1、订正错题，提出疑问。2、讲解解题方法。3、改错，同类题型巩固练习。辅导效果效果良好，可以正确地完成此类习题。大方里学校学困生辅导记录表辅导时间2015年11月19日班 级九年一班辅导内容数学辅导学生王阔过程记录辅导过程1、讲解口计算方法。2、独立改正错题。辅导效果
7、代数题的正确率有了提高。大方里学校学困生辅导记录表辅导时间2015年12月14日班 级九年一班辅导内容数学辅导学生郭龙伟过程记录辅导过程1、指出其书写不工整的问题。2、指导书写。3、针对过程缺少进行补充。4、批改。辅导效果效果良好.大方里学校学困生辅导记录表辅导时间2016年3月8日班 级九年一班辅导内容数学辅导学生宫磊过程记录辅导过程1、面批作业2、讲解错题的解题思路。3、改正错题。4、错题同类习题巩固练习辅导效果通过讲解，可以独立改正错题，效果良好。大方里学校学困生辅导记录表辅导时间2016年4月12日班 级九年一班辅导内容数学辅导学生果立贺过程记录辅导过程1、准确标出条件。2、26题第一
8、问能够独立完成.3、探索27题第一问。辅导效果对于比较基础的题可以完成。大方里学校学困生辅导记录表辅导时间2016年5月13日班 级九年一班辅导内容数学辅导学生罗乐过程记录辅导过程1、自查错题的原因。2、讲解错题的解题思路。3、独立修改。4、同类习题练习。辅导效果效果良好，可以正确解答此类习题。大方里学校学困生辅导记录表辅导时间2016年6月15日班 级九年一班辅导内容数学辅导学生李敬赢过程记录辅导过程1、准确标出条件。2、26题第一问能够独立完成.3、探索27题第一问。辅导效果通过辅导能够按照要求书写过程。大方里学校学困生辅导记录表辅导时间2016年9月16日班 级六年一班辅导内容数学辅导学生汪佳宇过程记录辅导过程1、提高计算能力。2、从分数加减法开始辅导。3、强化约分。4、混合运算。辅导效果通过辅导，稍有进步。大方里学校学困生辅导记录表辅导时间2016年10月18日班 级六年一班辅导内容数学辅导学生尚梓涵过程记录辅导过程1、反复读题。2、找已知条件和问题。3、从问题入手，分析先求什么。4、独立解答。辅导效果准确率略有提高。在已确定的场地上，采用多种手段查明场地工程地质条件；采用综合评价方法，对场地和地基稳定性做出结论；对不良地质作用和特殊性岩土的防治、地基基础形式、埋深、地基处理等方案的选型提出建议；提供设计、施工所需的岩土工程资料和参数。
