《化学人教版九年级上册第四单元 自然界的水复习课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级上册第四单元 自然界的水复习课（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 自然界的水,（复习课）,义务教育教科书（RJ）九年级化学上册,1地球上的水资源储存量比较多，但可供人类利用的淡水资源却很少，为了人类和社会经济可持续发展，我们必须 ，因此我们一方面要 ；另一方面要 。 2利用沉淀、过滤、吸附的方法除去的主要是水中 的杂质，活性炭具有 ，可吸附水中色素和异味等，发生的是 变化，而明矾净水过程中发生了 变化。 3生活中鉴别自来水是硬水还是软水的方法是 ，若观察到 的是硬水；将自来水转化成软水的常用方法是 。,爱护水资源,节约用水,防止水体污染,吸附性,物理,化学,加肥皂水,浮渣多、泡沫少,加热煮沸,知识点回顾,4水在通电情况下，水分子破裂构成 ，氢原子在
2、电源 重新构成 ，氧原子在电源的 重新构成 ，且负极与正极产生的气体体积比约为 。 5点燃可燃性气体前一定要 ，否则可燃性气体与空气或氧气混合遇到明火会发生 。 6在自来水、蒸馏水、液氧、高锰酸钾四种物质中属于氧化物的是 ，属于化合物的是 ，属于单质的是 。,氢原子和氧原子,负极,氢分子,正极,氧分子,21,验纯,爆炸,蒸馏水,蒸馏水、高锰酸钾,液氧,知识点回顾,7在“2P2O5”中化学式前面数字“2”表示 ；氧元素右下角的数字“5”的表示 。 8根据化合价书写化合物原则是 。书写时，一般正价元素在 ，负价元素在 。,2个五氧化二磷分子,每个五氧化二磷分子中含有5个氧原子,化合物中正负化合价代
3、数和为零,前,后,知识点回顾,1.说地球上水资源丰富，是因为 ； 2.说水资源宝贵，是因为 3.爱护水资源主要从 和 两方面采取措施。,地球表面约71%被水覆盖,节约用水,防止水体污染,一、爱护水资源,地球上水的总储量虽然很大，但是大部分是海水，淡水资源很少。,中国,中国是一个_的国家,缺水,一、爱护水资源,一、爱护水资源,1.要节约用水，我们可以：,一、爱护水资源,工业循环用水,一、爱护水资源,1.要节约用水，我们可以：,要防止水被污染：我们应该 （1）_； （2）_； （3）_。,工业三废应经过处理达标之后再排放,农业上要合理使用化肥和农药,生活污水应处理后再排放,一、爱护水资源,强调：利
4、用_、_、_和_等方法可以净化水.,吸附,沉淀,过滤,蒸馏,二.水的净化,二.水的净化,（1）哪些操作可除去水中的泥沙等不溶性的固体杂质？,（2）哪一步可除去水中的异味？,加絮凝剂、沉淀和过滤。,用活性炭吸附。,（3）最常用的絮凝剂是_。,明矾,二.水的净化,1、污水处理厂采用了哪些净化方法？ 2、在实验室过滤除去废水中的固体杂质，所需的玻璃仪器有_。 3、生活中有哪些物质可以代替滤纸作为过滤层？你能否举一些生活中利用过滤的例子？,二.水的净化,下图所示操作为_，此操作可除去液体中_固体。,问：经过上述的沉淀、过滤和吸附等净化处理后，水变得澄清而透明了，但所得的水仍然不是_。为什么？请举一生活
5、实例来说明。,过滤,不溶性,纯净物,上述操作除去了水中的不溶性杂质，水中还有许多溶解的杂质，例如：烧开水的壶中会出现水垢。,过滤,二.水的净化,过滤时一定要做到: 一贴 “二低” “三靠”,二.水的净化,过滤,实验室的过滤装置,仪器名称： 玻璃棒作用：,引 流,在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。,(1) 滤纸破损,(2) 漏斗内液面高于滤纸边缘,(3) 仪器不干净,二.水的净化,过滤,小卵石和石英沙主要起_作用，_起吸附作用。,过滤,活性炭,生活中常见的简易净水器,思考:经过沉淀、过滤和吸附等净化处理后，所得的水是纯净水吗?,二.水的净化,1.净化方法,实验
6、室制取蒸馏水的装置,制取蒸馏水的简易装置,蒸馏,蒸馏:可以得到比较纯的蒸馏水,蒸馏,(1)沉淀： 静置沉淀：通过不溶性杂质自身的重力使它们从液体中沉降下来，净化程度相对较低。 吸附沉淀：利用某物质(如_)溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来。 (2)过滤：把不溶于液体的_与_分离的一种方法，它适用于分离固液型的混合物。 (3)吸附：常用_除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。 (4)蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可以看成是纯净物，净化程度相对较高。,明矾,固体,液体,活性炭,二.水的净化,小结：净化方法,人教版,2.硬水和软水,1概念：硬水是含有较_的水；软水是不含或少含
7、_的水。 2检验硬水和软水的方法 加肥皂水。产生的泡沫_，有白色垢状物产生的是硬水。产生泡沫_的是软水。 3硬水带来的危害：洗衣服时浪费肥皂，衣服变得更 硬；硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变形、损坏、爆炸。 4硬水的软化方法：_和蒸馏。,可溶性钙、镁化合物,可溶性钙、镁化合物,少,多,煮沸,二.水的净化,1.今年惠州市为了保护惠州西湖，对周边地区的水环境进行了系统整治，现在的惠州西湖畔山清水秀人欢笑。某化学兴趣小组对湖水进行了如下检测： 在实验室对西湖水进行过滤，他们所选用的玻璃仪器有 、 取湖水样品加入 ，可以检验湖水是硬水还是软水。 南水北调工程已经
8、开始，为防止水源被污染，应该采取的措施是 ： 整治沿途相关河流污染 治理周边工业污染 控制生活污水的任意排放 防治船舶污染,烧杯,漏斗,玻璃棒,肥皂水,经典例题,2.2010年世界各国频发地震。为防止震后疾病传染，需对饮用水源进行处理，采取的措施有：煮沸，消毒，过滤，自然沉降。处理的合理顺序是 ( ) A B C D,方法点拨 一般单一操作相对净化程度由低到高的顺序是沉淀、过滤、吸附、蒸馏。,D,解析 题中净化水的过程的顺序是：先自然沉降，然后过滤、消毒，最后煮沸。,经典例题,三.水的组成,水的电解实验,O2,H2,思考1、化学上通过 实验得出水是由什么元素组成的?,电解水,V1V2 = 12
9、 。,巧记：“正氧负氢,氢二氧一”,2、试管2中气体如何检验？试管1中气体如何检验？,人教版,1.实验现象：电极上有气泡，一段时间后，连接电源正极和负极的试管中收集的气体体积比约为12。 气体检验：收集一些气体后，从水中取出试管进行检验，用带火星的木条试验正极产生的气体，发现它能使带火星的木条_，证明是_；将负极产生的气体移近火焰，气体能_，火焰呈淡蓝色，证明是_。,复燃,氧气,燃烧,氢气,三.水的组成,2、水电解化学方程式为：,3、水电解得出的结论： 。,水是由氢氧元素组成,4、反思与评价: 为什么我们在做电解水的实验时，产生的氢气的体积往往会大于产生的氧气的体积的两倍？你的猜想是:,氧气比
10、氢气更易溶于水,三.水的组成,在电解水的实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图的平面直角坐标系，由图可知，A气体是 ，B气体是 ，你的判断依据是 。,时间/min,H2,O2,相同时间气体A体积是气体B体积的两倍,“正氧1 、负氢2”,三.水的组成,物质,混合物不同种物质,单质： 氧气、氮气、石墨 (同种元素) 化合物：高锰酸钾、H2SO4 、 (不同种元素) 四氧化三铁、Fe3O4,纯净物: 同种物质,(氧化物),两种元素，其中一种是氧元素的化合物。如Fe3O4、过氧化氢,空气、海水、糖水、白酒、汽水、石灰水,四.物质分类,1下列各组中，后者属于前者的是（ ） A.单质，化合物
11、 B.混合物，纯净物 C.纯净物，氧化物 D.氧化物，化合物 2年科学家在宇宙发现了H3， H3属于（ ） A.混合物 B.氧化物 C.单质 D.化合物,C,C,四.物质分类,3现有氧气，氮气，空气，高锰酸钾，氧化铝，硫，水，氧化铁，二氧化碳， 其中属于单质的有 ；属于化合物的有 ； 属于氧化物 ； 属于混合物的有 ,四.物质分类,五.化学式与化合价,（一）化学式：,1、定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成 的式子。,2、化学式表示的意义：,宏观意义,微观意义,（1）表示某物质；,（2）表示物质由某某元素组成；,（3）表示某一个分子；,（4）表示一个分子由某某原子构成。,H2,（1）表示一
12、个氢气分子；,（2）表示一个氢气分子由两个氢 原子构成。,两个微观意义,注：（1）单质分子式重点强调两个微观意义； （2）当在化学式前面标有“2”或“2”以上的数字时， 就仅表示一种微观意义。,如：2H2O表示两个水分子；5O2表示五个氧气分子。,H2O,（1）表示水；,（2）表示水由氢元素和氧元素组成；,（3）表示一个水分子；,（4）表示一个水分子由两个氢原子和 一个氧原子构成。,宏观意义,微观意义,指出下列符号的意义： H ： 2H ： H2 ： 2H2 ： H+ ： 2H+ ：,氢元素 ; 1个氢原子。,2个氢原子。,氢气 ; 1个氢分子。,2个氢分子。,1个氢离子。,2个氢离子。,练一
13、练：,1)单质化学式的写法：,如Fe、Al,由分子构成的单质，如气态或液态非金属单质，用元素符号及其右下角的数字表示，如O2、N2、H2、Br2 。,由原子构成的单质，直接用元素符号表示,金属单质,稀有气体单质,某些固态非金属,如He、Ne、Ar,如P 、 C,化学式的书写方法,2) 化合物化学式的写法：,氧化物化学式写法： 一般氧元素写在右边, 另一元素写在左边.如: H2O , CO2 , HgO 氧右, 非氧左.,金属和非金属组成的化合物： 一般金属元素排在左边,非金属元素排在右边.如： NaCl , KCl , ZnS. 金左, 非金右,化学式的书写方法,R,x,表示粒子个数,y,表示1个分子所含的原子个数,n,n,每个离子所带的电荷数,元素的化合价数,化学符号周围数字的含义,说出下列化学符号中“2”的含义： （1）2H _ （2）2SO2 _ （3）Mg2+ _ （4）MgO _,+2,两个氢原子,两个二氧化硫分子,一个二氧化硫分子中含有两个氧原子,一个镁离子带两个单位的正电荷,氧化镁中镁元素的化合价为+2价,练一练,检验化学式的正误； 根据化学式判断元素的化合价； 根据元素的化合价推求实际存在物质的化学式。,化合价的应用,判
