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1、 大班教案数学游戏添上数字几是几活动目标： 1、以故事的形式激发幼儿积极地参与活动，提高幼儿对数的兴趣。2、引导感知12/23/34/45之间的数差关系，培养幼儿良好的动手能力，以及创造性思维。3、掌握并认识数字15，理解掌握添上1是几的数差概念。活动准备：红、黄、蓝学具棒若干;毛毛虫卡若干。活动过程：1、讲故事，激发幼儿活动的的兴趣，引人活动主题。(1) 老师边讲故事边用教学卡在黑板上演示。(2)幼儿观察黑板，提问引导幼儿感知12之间的数差关系，明白1和2之间相差了一个“1”2、幼儿自己探索23/34/45之间的数差关系。3、教师小结，让幼儿掌握“一个数字添上1会变成几”。小结：“1和2之间
2、相差了一个“1”，那么1添上一个1就会变成2，那么3和2之间也相差个“1”，因此2添上一个1就会变成3。依次类推。4、游戏“我问你答”，巩固“添上1变成几”。小班教案学小动物走路活动目标：1、学习自己所熟悉的一些小动物走路的动作，感受走路时的快乐。2、练习四散跑，初步体验活动的规则，感受游戏的快乐。活动准备：活动场地活动过程：1、引入（一天，太阳公公爬得高高的，小动物们都出来晒太阳了），幼儿围成圆圈。2、老师一边念儿歌一边带领幼儿做动作。小兔子走路，跳跳跳小鸭子走路，摇摇摇小乌龟走路，爬爬爬小猫走路，静悄悄唔-（老师学大灰狼叫）：“大灰狼来了小动物们快快回家啊！”指定圈上就是他们的家。（或者是
3、下雨了快快找个地方避一避）中班体育游戏活动教案跳圈活动目的:1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。活动准备:材料与环境创设 场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。活动流程：做准备运动，活动身体师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃）介绍游戏规则师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。（
4、教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。游戏过程让幼儿比赛一次，老师进行观察，对能力较差的幼儿进行帮助1 老师对幼儿的比赛进行评价。师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如*，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。变换游戏规则，立定跳改为侧跳。游戏结束放松身体。师：到底是哪组的小朋友最厉害呢？小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧？和老师做做放松运动。（做一些舒展的运动）等下就要回教室，大家记
5、得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。 大班教案蚂蚁运粮【活动前评析】春天到了，花儿开了，许多藏在地下的小动物也回到了地面。我在带领幼儿进行户外活动的时候，发现了许多小蚂蚁。孩子们对这些小小的昆虫非常感兴趣：小蚂蚁匆匆忙忙去干什麽？它们为甚麽要排着长长的队伍？.结合本学期的游戏活动，本着寓教于乐的教学原则，我设计了这次活动方案，让孩子在有趣的活动中增长知识，强健身体。【活动目标】1：简单了解蚂蚁的外形特征和生活特点。2：学唱蚂蚁搬豆小歌曲。3：教幼儿练习单臂匍匐向前爬，体验合作游戏的乐趣。4：培养幼儿勇敢、顽强、团结合作的精神。【活动准备】1：几只装有蚂蚁的玻璃瓶、蚂蚁图片。2：蚂蚁搬豆Flas
6、h动画。3：蚂蚁头饰每人一个，垫子两组，平衡木两条，拱形门两个。4：“粮食”背袋大、中、小若干，布置场地。【活动过程实录】一：导入活动 师：孩子们，看看老师给你们带来了什麽好东西？出示玻璃瓶引起幼儿兴趣，并分组让幼儿观察瓶内蚂蚁。二：借助课件，认识小蚂蚁。 师：孩子们，谁能告诉老师你们观察到的小蚂蚁是什麽样子的？ 幼儿积极发表自己的看法：小小的、黑黑的、腿细细的、有细细的触角.师：小朋友观察地真仔细 。下面我们一起来认识一下小蚂蚁好吗？1：展示课件，引导幼儿认识蚂蚁外形特征。蚂蚁外形分为头、胸 、腹三部分，有六条腿，头上有两条触角。常见的蚂蚁颜色有黑、褐、黄、红色等。2：认识蚂蚁大家庭。师：我
7、们每个人的家中都有爸爸、妈妈和孩子 。蚂蚁家庭中有哪些成员？它们是怎样分工的？ 幼儿简单了解蚂蚁蚁型：（1）：蚁后：也称母蚁，负责产卵，繁殖后代，统管蚂蚁大家庭。（2）：雄蚁：也称父蚁，与蚁后交配。（3）：工蚁：建造巢穴、采集食物、伺养幼蚁和蚁后。（4）：兵蚁：负责保卫家园。3：利用课件进一步探索蚂蚁的生活习性。 一:引导幼儿讨论： （1）：蚂蚁生活在哪里？ （2）：喜欢吃什麽？(3):蚂蚁之间怎样交流？ 二：师、幼探索总结：（1）：蚂蚁是社会性群体生活的昆虫，多在地下做窝，成群居住。（2）：蚂蚁喜欢吃香甜的食物，如：蜂蜜、糖 、水果核等。（3）：蚂蚁靠它们的 触角相互接触来传递信息，靠味觉寻
8、找道路和自己的家。（4）：蚂蚁是一种力气很大的昆虫，能搬起比自身重400倍的物体，是名副其实的大力士。4：引导幼儿观看蚂蚁搬豆flash动画，学唱歌曲。三：做游戏蚂蚁运粮 教师戴头饰扮“蚂蚁国王”，幼儿戴头饰扮“蚂蚁兵”，听国王口令做热身运动：国王：小小蚂蚁兵，行动听指挥，触角碰一下。（两幼儿轻轻碰一下触角）国王：小小蚂蚁兵，行动听指挥，触角碰两下。（两幼儿轻轻碰两下触角）国王：小小蚂蚁兵，行动听指挥，触角碰三下。（ 两幼儿轻轻碰三下触角）游戏开始：国王：小小蚂蚁兵！ 蚂蚁兵：到！ 国王：蚂蚁兵们，春天来了，我们要趁着春暖花开的好天气，出去收集充足的食物，准备好过冬的粮食。在运粮的途中，我们会
9、遇到许多困难，蚂蚁兵们要动脑筋，想办法，把粮食安全运回家中。1;教师示范单臂匍匐向前爬。2：幼儿分两队进行练习。3：出发运粮。（1）：教师将小的粮袋四散放在场地上，“蚂蚁兵”从“家”出发，走过“独木桥”（平衡木），钻过“山洞”（拱形门），爬过“草地”（垫子），去找粮食。发现小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各背一袋，沿原路返回家中。（2）：第二次运粮：教师将较大“粮食”放在场地上，“蚂蚁兵”发现一人搬不动，“国王”启发幼儿两两合作，将“粮食”运回家中。（3）：第三次运粮：教师将大袋粮食放在场地上。 国王派“侦察兵”出去侦察，“侦察兵”回来报告：发现大袋粮食！“国王”派两只“蚂蚁”再次出去运粮。两只蚂蚁兵搬不动粮食怎麽办？互相碰碰触角，商讨办法，回“家”请来3-4只“蚂蚁兵”，大家一同将“粮食”抬回“家”4：欢庆：粮食收好，蚂蚁国王带领蚂蚁兵围着粮仓，唱歌、跳舞狂欢。四：延伸活动引导幼儿学习蚂蚁爱劳动、爱团结的精神，协助老师一起将垫子 、平衡木、拱形门、粮袋 运回活动室。在已确定的场地上，采用多种手段查明场地工程地质条件；采用综合评价方法，对场地和地基稳定性做出结论；对不良地质作用和特殊性岩土的防治、地基基础形式、埋深、地基处理等方案的选型提出建议；提供设计、施工所需的岩土工程资料和参数。
