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1、,2 落花生,打一植物,自造房屋自安家。,地上开花不结果，,地下结果不开花。,根根胡须入泥沙，,猜谜语,花 生,作者简介,许地山（18931941），现代作家、学者。笔名落花生。,主要作品：缀网劳蛛空山灵雨铁鱼的鳃等。,半亩 吩咐 榨油 便宜 石榴 矮小 播种 浇水 茅亭 爱慕,字词学习,li,fn,zh,pin,i,m,半亩 吩咐 榨油 便宜 石榴 矮小 播种 浇水 茅亭 爱慕,读课文，找出不会读的字查字典，然后多读几遍。,亩,吩,便,榨,矮,榴,抢收蔬菜,亩,吩,咐,播,我会写,亭,矮,慕,上下结构:,左右结构:,浇,上中下结构:,榨,再读课文，理清文章的结构。,（1）写种花生、收花生。
2、（2）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。 （315）父亲和我们边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。,读课文，说说课文围绕落花生讲了几件事，完成填空：,收花生,议花生,种花生,浇水,播种,翻地,买种,说说种植花生的过程。,买种,翻地,播种,浇水,我们家的后园有半亩空地。没过几个月，居然收获了。,你从“居然”一词中体会到了什么？,收花生,大家收获时那种惊喜与兴奋的心情。 花生的生命力十分顽强。,吃花生,母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。,母亲很能干。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成
3、才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成
4、才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,议花生,“我们”姐弟几个在一起说到了花生的哪些好处？,味道很美,可以榨油,价格
5、便宜,花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。,父亲对花生的议论（第一次）,对比,低低地长在地上,填一填,埋在地里,高高地挂在枝头,朴实无华,鲜红嫩绿,挖起来才知道,一见就生爱慕之心,所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。,父亲对花生的议论（第二次）,朴实无华、无私奉献,从父亲的话中可以看出花生具有什么特点？,由物及人，借物喻人，教育“我们”要像花生一样，做一个不计名利、默默奉献、对社会有所贡献的人。,那么，人要做有
6、用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。,这句话是父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而有没有实际用处，是指对他人和社会有没有好处及贡献。,我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。,“印”：表明“我”永远也不会忘记父 亲的教导。,“深深地”：凸显出了父亲的话对“我” 产生的深远影响。,小小辩论会： 在当今的社会，你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？,文通过写一家人过花生收获节时对花生的议论，告诉我们“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，表达了作者不为名利，甘于奉献
7、，只求有益于社会的人生理想和价值观。,课堂小结,落花生,种花生、收花生,准备过花生收获节,讨论、赞扬花生,好处：味美 榨油 便宜 特点：埋在地里,做像花生一样有用的人,板书设计,不好看,很有用,我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。 许地山,拓展延伸,具有花生品格的人有哪些？,起早贪黑的清洁工人,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元
8、成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元
9、成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,风雨中的送报人,军人,警察,老师,1.根据拼音写词语。,b zhn jio shu zh yu（ ） （ ） （ ） fn f i m i xio （ ） （ ） （ ）,播种,浇水,榨油,吩咐,爱慕,矮小,随堂练习,2.下面理解正确的一项是（ ）。,A.
10、父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。 B.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。,B,3.课外阅读。,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李商隐无题 落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍己亥杂诗,关于默默奉献的诗句：,课后作业习题答案,分角色朗读课文。说说课文围绕“落花生”写了哪些内容。,朗读指导：首先，本文的朗读基调是亲切朴实的，语速要适中。其次要根据不同人物的身份、性格特点，读出不同的语气和语调来。,如，父亲的话要读得厚实深沉，语速要慢些，使人听了有种语重心长的味道；母亲的话要读出和蔼可亲
11、的慈爱来；哥哥、姐姐和“我”的话则要读出活泼可爱、充满童趣的感觉。,参考答案：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生和议花生四部分内容。,从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？,参考答案：从姐姐、哥哥和“我”的话中可以看出，花生味道很美、可以榨油、价钱便宜；从“不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心”可以看出花生朴实无华。,从“它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道”可以看出花生默默无闻、不计名利的特点。父亲想借花生告诉“我们”：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有
12、好处的人。,小练笔 花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。,竹子 梅花 蜜蜂 路灯,参考答案： 竹 早春来临，大地醒了。一棵棵黄嫩的竹笋在一夜春雨之后，从湿润的泥土中冒出来了。它们的身上一尘不染，还带着春的气息。 春天过去，夏日来临。早春的竹笋，现在已经长高了，它开始领教夏天的厉害酷热,和暴风雨。它挺过来了。 很快就到秋天了。一阵萧瑟的秋风吹来，竹子的枯叶儿便悠悠地落到地上，而另一些绿色短剑，仍紧护竹枝，与秋风抗争。风更大了，可竹不怕，它把根扎得更深了，腰挺得更直了， 仿佛对秋风说：“来吧!” 北风卷着雪花飞来了，竹骄傲地挺着，它,对北风的进攻不屑一顾，仍是那样的自信。 严冬过去，又是一个春天。这时，竹长大了 我们不也和竹子一样吗？童年，像竹笋一样一尘不染。慢慢的，我们在一次比一次艰苦的磨难中长大了，成熟了。,运用本课新学习的生字词造句。 读许地山的其他作品。（如：春的林野等）,课后作业,
