《物理人教版九年级全册电流与电压和电阻的关系.1电流与电压电阻的关系》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理人教版九年级全册电流与电压和电阻的关系.1电流与电压电阻的关系（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十七章,欧 姆定 律,第一节 探究电流与电压、电阻的关系,班红乔 2016年9月9日,学习目标,1.通过实验探究电流、电压的关系，让我经历探究的全过程。 2、进一步熟悉探究实验中常用的一种方法-控制变量法。 3、会观察、收集、分析实验中的数据并尝试采用图像法分析实验数据。 4、能说出电流与电压、电阻间的正比、反比关系。,小明感觉灯光太暗了，你有什办法把灯变亮？说出你的方法，并说出你的依据。 方法一： 增大电压 电压越大，对电流的推动力越大。 方法二： 减小电阻 电阻越小，对电流的阻碍作用越小。 总结:增大电路中的电流。,动脑筋,电流,猜想一：当电路中电阻一定时， 猜想二：当电路中电压一定时，
2、,电流与电压、电阻有什么样的关系呢？,控制变量法,电流,电阻,电流,电流,电流,电压越大，电流越大,电阻越大，电流越小,电压,猜想,实验一、电路中电阻一定，电流与电压的关系,实验器材：电源、开关、导线、电流表、电压表 定值电阻若干、 设计实验电路图,滑动变阻器在电路中的作用是,改变定值电阻两端的电压,滑动变阻器,设计实验,连接实物时，我们该注意什么？,1、连接电路时开关应该是（ ）的。,2、滑动变阻器的滑片P应移到什么位置？,进行实验,只做一次实验行吗？为什么？,收集数据,4.0,6.0,8.0,10.0,0.1,0.3,0.5,0.6,0.4,0.2,0.7,0.8,2.0,3.0,5.0,
3、7.0,1.0,9.0,0.9,R,绘制图象,分析论证,保持电阻不变时， 电流跟电压成正比关系。,结论1：,归纳总结,讨论：电路图相同，在实验操作中，实验一和实验二有什么区别?滑动变阻器的作用一样吗？ 实验一不变的是 ；实验二不变的是,实验二、电路中电压一定，电流与电阻的关系,滑动变阻器的作用：,保持定值电阻两边的（ ）不变。,电压,电阻,电压,观察与记录,为什么？,结论2：,保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。,只做一次实验行吗？,电流、电压、电阻的关系是：,1. 电阻一定时， 电流跟电压成关系。,正比,2. 电压一定时， 电流跟电阻成关系。,反比,归纳总结,2、图中是小明同学研究的电流与
4、电压 关系时利用所测数据画出的U-I图像， 由图可知，R1与R2的大小关系是（ ） A R1R2 B R1R2 C R1=R D 无法确定,牛刀小试,2,1、关于电压与电流的关系的说法 不正确的是 （ ） A 电压是电路中形成电流的原因 B 导体中的电流与电压成正比，与电阻成反 比。 C 电阻一定时，导体两端的电压与 电流成正比 D 电阻一定时，导体电流与导体两端 电压成正比,牛刀小试,3. 如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图. (1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持 _ _不变； (2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5 V，电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5的电阻R换成阻值为10 的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是 _ _ _.,电阻两端的电压,调节滑动变阻器， 使电压表的示数保持 为2.5V不变,
