《新部编小学语文五年级上5 搭石【精品课件】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编小学语文五年级上5 搭石【精品课件】（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,5 搭 石,刘章，当代著名诗人，一级作家。原名刘玺，字尔玉。被誉为“农民诗人”“草根诗人”。 主要作品：刘章诗选刘章乡情诗刘章散文选北山恋等。,自由读课文，读通课文，认识生字词，说说本文围绕搭石写了哪些内容？,摆搭石,走搭石,赞搭石,汛期 间隔 谴责 懒惰 平衡 协调 人影绰绰 访友 脱鞋 挽裤 平稳,xn,jin,qin,du,hn,chu,汛期 间隔 谴责 懒惰 平衡 协调 人影绰绰 访友 脱鞋 挽裤 平稳,xi,谴,间,惰,绰,汛,协,衡,捡石头,把裤子卷起来。 江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。 形容人影多，姿态美。 从道理上说应当这样。,【汛期】 【挽裤】 【理所当然
2、】 【人影绰绰】,问题一：什么是“搭石”？,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据 水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石 头，按照二尺左右的间隔， 在小溪里横着摆上一排， 让人们从上面踏过，这就 是搭石。,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。,问题二：为什么要搭石？,出行方便。,问题三：搭石，构成了家乡的一道风景” 这句话的含义。,一是指自然风景； 二是指搭石体现出的人情美的风景。,一行人走搭石,老人摆搭石,年轻人背老人过搭石,俩人走搭石,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回。直到满意
3、了才肯离去。,第一道风景,认真细致，一心为他人着想。,这两句话是描写（ ）的情景。让你体会到老人的什么优秀品质？,调整搭石,画面美,心灵美,第二道风景,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,家乡人走搭石时有声有色的画面美。,清波漾漾,人影绰绰,经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,第三道风景,止步,招手,淳朴的山里人相互谦让的美好品质。,遇见老人，背负过
4、溪：,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,理所当然的事,简单的事情中闪烁着美好的思想，散发出融融的暖意。,和谐的画面美,透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你体会到了什么？,尊老敬老的心灵美！,说一说：,假如遇上小孩来走搭石，年轻人总要_，人们把这看成理所当然的事。 假如遇到_，_总要_，人们把这看成理所当然的事。,景美人也美,这看得见的画面“美”和看不见的心灵“美”构成了,家乡的一道风景,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,（中心句）,思考：这句话应如何理解？,作者借物喻人，借搭石颂扬了无私奉献、一
5、心为他人着想的人性美。,美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是_。 美在身边，美是_。,小练笔,美是一把雨中的小伞； 美是一句风中的问候； 美是一个关怀的眼神； 美是一片温暖的阳光,美是什么？,话搭石溪里有间隔的一排石头,搭石,摆搭石,走搭石,赞搭石,心想他人无私奉献,点面结合,早早摆好，及时调整,紧走协调有序，互让，背负老人,由表及里,任人走，联结小路与情感,借物喻人,老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 孟子 【译文】 尊敬自家的长辈，推广开去也尊敬别人家的长辈；爱护自家的儿女，推广开去也爱护别人家的儿女。,一、多音字组词。,涨潮,涨红,处所,处
6、理,二、课内阅读。,经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,1.经常到山里的人，见过什么情景？请用简洁的语言概括。,如果有两个人面对面在溪边，会让对方先走；假如老人来走搭石，年轻人会背老人过去。,2.文段中“理所当然的事”具体指_ _,年轻,人背老人过搭石。,三、名言积累。,与奉献有关的名言 1.生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 裴多菲 2.捧着一颗心来，不带半根草去。 陶行知,*
7、 课后习题解答 *,你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。,老师指导：大家在读课文时可以用时钟计一下时间，看看自己阅读完本文用了多少时间，了解自己的阅读速度。一篇600字左右的文章，小学五年级的学生大,概需要花6-8分钟。如果大家阅读速度偏慢的话，平时可以多阅读一些课外书籍来提高自己的阅读速度。读完谈一谈自己了解到的内容和阅读体会。,交流示例：,“汛期”这个词我不懂，但不影响理解课文内容，我就没有管它，继续往下读。,刚读到“紧走搭石慢过桥”的时候，我不太理解，但我没有回读。,我读完本文了解到了山里人来来往往要靠搭石头过小溪。,说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从
8、哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感。,参考答案：年轻人背老人走搭石的画面给我留下的印象最深。人们把背老人走搭石看成是理所当然的事，体现了他们敬老爱老的美好心灵，这也是在用实际行动践行着中华民族的传统美德。,从“秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好”“上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去”“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，,招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事”这些语句中可以体会到乡亲们美好的情感。,1. 找出课文中你喜欢的句子，谈谈你喜欢的原因，并抄写下来。 2.找出文章中的一句俗语，你还知道其他的俗语吗？跟同学交流。 3.说说你发现的你身边的美。,
