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阳光教学设计一、 谜语导入“一个球热烘烘，东边出，西边落。”是什么？（谜底：太阳）师：太阳发出的光是阳光，你们喜欢阳光吗？生：喜欢今天我们学习第8课阳光，看看阳光给大家带来了什么？二、 上新课1、 师范读说到阳光这篇课文，老师也很喜欢，想先来读一读，好不好，老师读的时候，画出老师读的不正确的地方。2、 生读这篇课文写得好不好？想不想读？好，在读的时候，你们把本课的12个生字宝宝在课文中圈出来，反复的拼读几遍，等会老师找同学来读。 指名读 师指出要注意平翘舌，前后鼻音 再指名读 生齐读3、 给课文标上自然段序号4、 小组接力读：比哪组读得好5、 品读第一自然段 指名读 再指名读 阳光像什么？ 阳光洒在哪里？ 师小结：因为阳光和金子的颜色很像：金黄色的，都很宝贵，所以作者说：“阳光像金子” 生再齐读一遍6、 品读第二自然段 因为有了阳光，禾苗，小树，小河和平时有什么不一样呢、 指名读第二自然段 师范读（更像了，更高了加重语气） 再指名读 解释“锦缎”一次 _因为有了阳光,更_ 森林 茂盛 鲜花 艳丽7、 生齐读第1、2自然段8、 总结9、 作业 正确认读课文的12个生字宝宝 熟读第1、2自然段10、 下课
