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1、福泉市第二小学集体备课活动记录表组 别五年级语文组备课年级五年级备课学科语文主 持 人屠长虹主 备 人罗言龙记 录 人罗华将活动时间2014、12、5活动地点五年级办公室参加人员屠长虹、罗华将备课内容开国大典1、 主备人（罗言龙）讲述自己备课主旨：本组教材以“走近毛泽东”为专题，安排了四篇课文。开国大典，通过对1949年10月1日开国大典盛况的描写，展现了人民领袖、一代伟人的风貌。走近毛泽东，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目标之一。然而对学生而言，这里有诸多困难，加上本组是本册的最后一组教材，处于总结和综合训练的地位。教学时，一是要尽可能地组织学生收集与课文相关的材料，
2、以帮助学生读懂课文；二是要尽可能地帮助学生运用已获的知识和方法自读课文；三是要注意把握理解的度，不要盲目求深求透，如对长征一诗的理解，学生有所感悟即可。另外，在感受的过程中，体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法，也是本组教学的重要目标。本课的学习要突出单元主题，丰满领袖形象。今天的孩子，对毛泽东这样一位伟人，只是在有限的书籍和影视作品中略知一二。随着课文的学习，我们要让学生走近毛泽东，了解毛泽东，把一个有血有肉、情感丰富、形象立体的伟人呈现给学生。2、 小组成员讨论意见。屠长虹：突出单元主题，让学生从诗歌中感受毛泽东的艺术风格和高昂气概。毛泽东他是杰出的诗人，他是伟大的领袖，他是慈爱的父亲，他和普通的群众在一起。同时也体会到中国人民为新中国诞生而激动自豪的思想感情。罗华将：品味语言精妙，领悟描写方法。小学阅读教学重点是培养感受、理解、积累和初步运用的能力。各年段都应有所侧重。高年级，要注重引导学生抓住文章主旨，品味语言的精妙，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法。在阅读教学中，在揣摩作者运用语言现象让我们感受到人文情韵的同时，更深入地关注作者是运用怎样的语言、怎样的方法、怎样的形式来表达情感的，认识并逐步掌握运用语言规律，使阅读为表达服务。
