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1、在沙漠中心,圣埃克絮佩里,圣埃克絮佩里，是法国文学史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空线上度过的。从1921年服兵役学习飞行；1926年进入法国的一家航空公司工作；1929年协同法国著名飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟非洲 拉丁美洲航线；第二次世界大战爆发，流亡美国；1943年潜回北非，参加法国抵抗运动，至驾驶侦察飞机殉难为止，他的一生是飞行员的生涯。他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。,解词,用智慧和勇气进行斗争。 自以为自己是正确的，不接受别人的意见。 佛教指世间一切生灵；后指众多的百姓。 死在值得死的地方。指死得有意义，有价值。,（斗智斗勇）,（
2、芸芸众生）,（自以为是）,（死得其所）,快速阅读课文，感知文章大意,阅读课文，整体感知,1.作品用第一人称写有什么好处? 2. 在沙漠中心，“我”遭遇了哪些痛苦与煎熬？如何解决这些痛苦？ 3、面对这些痛苦，作者心情发生怎样的变化？（先找出表达作者心情的句子）,初读感知,这篇文章是以第几人称来写的？这样写有什么好处？,第一人称。可以充分展示“我”的内心世界，情景显得更为真切，增强了文章的真实性。,请同学们找一找，作者坠机后主要遇到了哪些困难？,寒冷、缺水,一、感知内容,“我”采取了哪些应对困难的方法？,1.把自己埋在沙漠里 2.喝了两三口乙醚，90度的酒精 3.试图收集露水,请同学们找一找表达作
3、者心理的句子， 分析作者的经历了怎样的心路历程？,二、心理变化,痛苦,绝望,平静,乐观,作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的呢？,1、作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。 2、如果能够回去，他会卷土重来。 3、他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。 4、他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。,在自己所从事的事业中，在与大自然斗智斗勇的过程中，承担生命的责任，寻找人生的真理，实现生命的价值。 作者热爱自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于对一个责任的承担。这个责任就是对人类崭新的建设事业负责，对人类的命运尽一点点责任。,“我”所认为的“生活”的意义
4、是什么？ （重点研读13、16、19段）,用了什么方法来阐释“生活”的意义？,对比 1、与农人做对比，要寻找自己的真理； 2、与芸芸众生做对比，要活得有意义； 3、与斗牛士做对比，要热爱生命。,齐读20-21段，想想圣埃克絮佩里的经历给我们带来了怎样的启示。 1.“人若软弱就是自己最大的敌人，人若坚强就是自己最大的朋友。” 2.“我”的生命力是如此地顽强，精神是如此地伟大。 3.生活中有很多意想不到的事情，我们要珍视生命，正确对待生活中的不幸与挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度。相信自己，奋斗过就不会遗憾。,拓展延伸,从文章中飞行员的心理变化过程来看，你觉得当人身处险境的时候，为了生存，
5、首先应该做的事情是什么？ 学会自我心理调整，学会正确的看待人生，学会在艰难的环境中生存，使自己的人生更有价值。 生活中处处要有自觉的生存意识，我们为自己提供更多的生存机会，维护自己的生命。,三、语言品味,1、找出文中描写沙漠环境的句子， 体会这些句子的作用是什么？ “沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点儿遮蔽。没有一棵树、一道篱笆、一块石头可以容我藏身。” （1）比喻的修辞手法 （2）写出了沙漠环境的恶劣，与弱小无助的我构成对比，衬托了“我”抗争的无力和“我”痛苦绝望的心情。,2、“我的血液因缺水而循环不畅，寒 气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。” 沙
6、漠夜晚的低温和严重的缺水使作者感到寒冷难耐，死亡的危险更让作者感到绝望，这是作者所面临的危险的真实写照。写出了在生命面临缺水和寒冷的双重威胁下，死神即将来临的感觉。,3、“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。” （1）比喻的修辞 （2）表现了沙漠的恶劣环境和作者的感受，语气并不沉重，反而有些风趣，表现了作者镇定乐观的精神。,4、“我们期待黎明就像农民期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。” （1）“黎明”代表着生的希望，所以作者说期待黎明就像农民期待充满希望的春天；“中途站”维系着飞行员的生命，所以作者说期待中途站就像期待福地。 这两句
7、话体现了作者对生命的热爱。 （2）“群星”代表大自然，“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。 这句话体现了作者对自己的追求的自豪。,5、“我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。” 作者认为自己从事的职业是有意义的，它实现了人生的价值，没有使生命虚度，所以即使失败，甚至牺牲生命，他也无怨无悔。表达了一种为事业而牺牲，死而无憾的心情。,合作探究,作者为我们揭示的“探险”的真谛是什么？（据课文内容和课后第三题） 1.探险是人类对自然的认识探索，是人类对自我体能和智能的挑战，更是人类文明发达的内在动力。 2.探险是为了
8、寻求真理，履行自己的职责，实现生命的价值，是热爱生命的表现。 3.它不是为了寻求刺激，也不是年少冲动，而是对责任的承担。,作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，读着这篇内心独白似的文章，联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人？ 热爱生命，珍视生活，勇于为事业而牺牲； 满怀激情，执着追求； 热爱人类，富有责任感。,启示： 应该有战胜困难的信心。 身处逆境应该看到生活的希望。 困境中应该有一种积极、乐观的态度。 生命的价值在于发现 人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。,“沙 漠” 古 诗 知 多 少 ？,大漠沙如雪，燕山月似钩。唐李贺 大漠孤烟直，长河落日圆唐王维 漠漠沙堤烟，堤西雉
9、子斑。唐温庭筠 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 王昌龄,关于探险的名言 1有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 2历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。 英卓别林 3.整个生命就是一场冒险，走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。 美卡耐基,张骞,郑和,麦哲伦的故事 死亡剥夺了麦哲伦成为世界上第一位完成环球航行探险家的荣誉。1519年奉西班牙国王之命，率领探险队寻找到通往东印度群岛的香料群岛这一西行路线，西行横渡大西洋至巴西的一路上风平浪静，但后来情形开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。接着几名船长密谋反对他。有一
10、艘船调头返航。麦哲伦将谋 反者中的一名处死，将两名弃留在荒凉的海滩上后，又扬帆启航。 当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居民向他们发起了攻击。在一次与菲律宾麦克坦岛上部落的交战中，麦哲伦阵亡。,哥伦布,阿蒙森（挪威）,发现南极点第一人,余纯顺 1988年7月1日开始孤身徒步全中国的旅行、探险之举。1996年6月3日，在即将完成新疆罗布泊全境的壮举时，不幸遇难。,与同学们共勉,即使是最质朴的牧羊人也无不如此。因为他在星空下，勤勤恳恳地放牧着那几头，他若意识到了自己的任务，就会觉得自己不是一个走仆。他是一个哨兵。每个哨兵都 身系着一个王国的安危。,最后我想对大家说，现在你们还在温馨的教室里，或许还感受不到生活的艰辛，但是以后你们会经历种种困难。但不管怎样，都要像课文的结尾所写的那样：我们要继续走下去。即使身处沙漠中心，希望你们也不要忘了给自己点一盏心灯。只要心还亮着，世界就是明亮的！,与同学们共勉,
