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记叙文对学生来说，易于接受也感兴趣。本文难在记叙中加有议论和抒情，这对学生理解课文中人物情感及作者情感十分关键。因此，在学习本文之前，一定要让学生充分的了解邓稼先、杨振宁以及当时国内国际的形势。学生事先自己课外收集相关的人物资料，了解人物的生平简历，课前自习时间和学生一起观看邓稼先的相关视频，全面了解邓稼先。学生课上预先集体自我检测课文的基本字词，了解文体特点，做好小组合作讨论的准备工作。 由同学们小组合作完成，概括每小部分大义，并从每一个事件中概括出邓稼先是一个怎样的人？方法指导：让学生先和作总结出每部分内容，然后列出邓稼先的事例，最后得出邓稼先的人品。
