《语文人教版七年级下册记叙文中的（人物）细节描写》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版七年级下册记叙文中的（人物）细节描写（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、执教教师： 芒市法帕中学 李 香 芝,细节描写让人物活起来,1.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。 3.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。 4.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。,5.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论
2、性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。 6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等进行改写。 7.根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。 8.作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作。,所谓细节描写是指在写人记事过程中，对人物外貌、语言、动作、神态、心理活动及其所在环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细致、具体的描写。,下面的句子各属于什么描写,1.我们的老师今天穿上了
3、他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。 2.爸爸说：“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。” 3.门铃一响，他就立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上，把桌上的稿纸、书、笔、字典等所有工作用的东西都遮了起来。 4.福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白皙的脸，十分钦佩地听着。 5.我几乎还不会作文呢！我也不能学法语了！难道这样算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔！,她骂他混蛋。 要求： 1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加人物的动作、神态、语言、心理活动等写句子。（
4、可以分开写几个句子，也可一气呵成一个句子）,细节描写的综合运用,A她骂他道：“你真是一个混蛋！”,B她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。 她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。,粗汉或淑女,他像几天没吃过饭一样，一把抢过碗，抓起筷子，筷口张得老大，夹了一大堆菜，连同米饭一起塞进了嘴里，吧嗒吧嗒嚼了几下
5、，又喝了一大口汤，只听到咕嘟咕嘟的响声，等你回过神来菜盘子光了。,我的粗汉和淑女,她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。,常见的几种细节描写：,外貌细节描写 动作细节描写 语言细节描写 心理活动细节描写 事物细节描写,布置作业,生活中总有许多细节让我们感动不已，请从和你朝夕相处的老师或同学中，任选一位，选择他们让你感动最深的细节，写100字左右的一段话。发挥你的想象，可恰当地添加动作、语言、神态、心理活动及场景等。,妙招一：精选动词、形容词，细致地描摹。 妙招二：多种描写，配合运用 （外貌、动作、语言、心理等） 妙招三：合理想象、巧用修辞 （比喻、夸张等）,高手支招,老师寄语,借 你 一 双 慧 眼 给 你 一 支 妙 笔 放 眼 大 千 世 界 关 注 生 活 细 节 描 绘 精 彩 人 生,
