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狼教案一、教学目标：1、积累文言词语，理解词的不同含义和多种用法。2、流畅地朗读并能背诵课文。3、揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。4、能创造性的复述故事，探究人与动物的关系。二、教学重难点：把握古文朗读的方法，积累文言词语，体会语言的精妙。培养学生阅读文言文的能力。多角度的复述故事，探究形象。三、课时安排：一课时四、课前准备：学生借助工具书解决生字，了解文言词语的多义现象，反复阅读，理解课文内容，圈点勾画，有疑难之处画上“？”。搜集与狼有关、带狼字的成语，根据自己的了解画出狼的形象或与情节有关的画面。五、教学内容：狼是清代小说家蒲松龄聊斋志异狼三则之一，情节曲折紧张，语言描绘生动形象，既表现了狼的贪婪、凶狠、狡诈的本性，也突出了屠户的勇敢机智。从而激发学生兴趣。六、教学步骤：（一）导入：有关狼的成语、故事、说说对狼这种动物的理解。 （二）整体感知1、朗读并熟悉课文。（1）教师范读，创设情景：2、引导学生再自读课文，并解决下列问题（1）读一读课文，利用工具书解决暂时不懂的字，不理解的词。（2）小组合作，说说对文章内容的理解。3、检查阅读。提问字词句，复述文章内容。（三）研读与赏析1、 赏析：1） 品读文中有两个形象，加深对内容的理解。2） 让学生根据同学的自述（四）拓展展开想象，将本文改写成一篇白话故事，提倡求异思维，可以改变故事的结果。
