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1、大学 礼记(节选),一、焦点问题,“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的教育思想在当代社会有何意义? 儒家学派人格修养的基本目的是什么?,二、大学和礼记,大学并不是单独的一本书。 西汉儒者戴圣、编撰礼记,共49篇, 大学是其中一篇。,三、文本分析,大学之第一章 集中阐述: 儒家学派关于人格修养的宗旨 实践此宗旨的步骤,礼记 大学(节选),大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。,第一层,阐述“三纲领”的内涵和意义: 教育的根本目的就是培养道德高尚,并且能够把这高尚的道德推广于全民和天下的人
2、。,礼记 大学(节选),古之欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家。欲齐其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。欲诚其意者先致其知,致知在格物。,礼记 大学(节选),物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以至庶人,壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣。其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。此谓知本,此谓知之至也。,第二层,阐述“八条目”的内容和相互关系: 八条目是阐述实现上节所说的教育宗旨或目的的具体方法和步骤。,四、内圣外王的儒家理想,礼记大学典型地体现了儒家学派“内圣外王”的思想。 打通了个人与社会、道德与政治之间的关系,带有强烈的道德理想主义色彩。 经宋明理学的大力提倡,对以后的中国社会和文化产生了极为深远的影响。,五、思考与讨论,1. 本文所说的“大学”,与今天的大学有什么不同之处? 2道德的修养与知识的探求是什么关系?二者是否一回事?能否统一起来?,