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1、人物描写作文指导课 导学案 学习目标：1了解并掌握人物刻画的方法技巧，将人物写活，提高人物形象塑造能力。掌握考场作文的构思过程。2掌握人物描写的方法技巧，生动形象地塑造人物形象。 3学会真诚做人，学会生活。 类别学习内容积累、展示、评价支点本次作文训练专题为人物描写，主要以片断的方式出现，也是体现了“低重心，小切口”作文教学指导思想。初二是中学学习生活的过度期，年龄特征和认识规律的未成熟性，在自主学习方法上有明显的特点，所以适时的指导是必要的，但还是以放开为主。学生自研组研展示教师引导陪辅评价自研一、（自研）情境导入。 欣赏林黛玉进贾府中的选段，看凤辣子出场视频。 二、（自研）探究方法。 读导
2、学材料大师作品选段，用“我认为他是( )，理由是这里运用了( )描写，刻画出了 （性格）。”的句式回答。学生观看阅读随感笔记组研三、组研：明确人物描写方法、作用、注意事项人物描写方法：作用：注意事项：总结归纳，评价补充展研四、（展研）小试牛刀（口语表达）。选用一种或两种人物描写的方法，抓住人物特点，说说你的同学或老师，大家猜猜她是谁？师生互评，取他人之长补己之短升研五、（升研）学以致用1、酝酿构思。2、明确要求3、初写草稿。4、作品展示，师生互评。5、作业：完成并修改习作。六、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？整理笔记与大家分享。1、 好词2、 好句3、 写作手法 随堂笔记方法途径学习内容我的体会学 海拾 贝
