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教学设计1、 让学生亲自参与观察种子的结构，由学生们提前准备好浸软的玉米种子、花生种子、黄豆种子。二、通过展示苹果及其种子，让学生们领略到种子强大的生命力，然后向学生提出问题：为什么小小的苹果种子能够长成高高的苹果树呢？种子有哪些神奇的结构呢？让学生们带着问题对种子进行观察。3、 教师先介绍各种仪器及其使用方法、讲解实验的目的、操作步骤、注意事项等，然后两人一组观察不同的种子和讨论。4、 教师巡回指导，纠正个别学生的错误操作，引导学生对各粒种子进行解剖、观察、对比等。5、 对实验情况进行简短总结，引导学生归纳填写花生种子、玉米种子的结构、相同点和不同点的表格。6、 通过练习巩固本节课所学的内容。
