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1、精段综析 点拨技巧 学以致用,人教版初中语文七年级下册 观舞记片段教学 执教者： 刘晓凌,导入新课 文章是作者对生活的记录和感悟，是作者对生活的发现。,范读课文,一段一段的舞蹈表演过（小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤！形容尚小而工夫已深，将来的成就也是不可限量的），我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精采的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗：“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。,精段综析,从
2、这一段中的“轻摇”“微颤”“蠕动”“传到”四个动词可以看出卡拉玛姐妹舞蹈的形容尽致，尽态极妍，特别是后面引用白居易的诗歌，运用了引用的修辞手法，写出了卡拉玛姐妹舞蹈的优美和精彩，使我们感受到作者的激动之情难以言表,理清文章层次，理解各层大意。 整段可以分为三层。 第一层： 总写卡拉玛姐妹精妙的舞蹈。 第二层： 具体写出卡拉玛姐妹精彩的蛇舞。 第三层： 总结卡拉玛姐妹优美的舞姿。,点拨技巧,各层次具体的写法赏析： 第一层：借助比喻、排比的修辞手法及四字短语、精美词语，把视觉形象转化为语言形象描述出来，生动形象总写卡拉玛姐妹舞蹈的精妙。 第二层：通过一系列动词“轻摇”“微颤”“蠕动” “传到”等，
3、具体详尽地写出卡拉玛姐妹精彩的蛇舞。 第三层：最后引用白居易的诗歌，运用了引用的修辞手法，总结卡拉玛姐妹优美的舞姿。,各层次具体的写法赏析： 第一层：借助比喻、排比的修辞手法及四字短语、精美词语，把视觉形象转化为语言形象描述出来，生动形象总写卡拉玛姐妹舞蹈的精妙。 第二层：通过一系列动词“轻摇”“微颤”“蠕动” “传到”等，具体详尽地写出卡拉玛姐妹精彩的蛇舞。 第三层：最后引用白居易的诗歌，运用了引用的修辞手法，总结卡拉玛姐妹优美的舞姿。,“学语文就是学语言”，语言的学习就是语文学习的精髓与实质。学以致用便是学习语文的最高境界。,欣赏杨丽萍孔雀舞视频,学以致用,学习作家冰心运用精致的形容词、传神的动词；使用生动形象的比喻、排比、引用修辞手法；采用总分总的结构，去描绘杨丽萍孔雀舞的优美。,只要我们拥有了一双会“发现”的眼睛，并大胆地去尝试“发现”，那么，我们就会在学习和生活中享受到无穷的“发现”的乐趣。,谢谢指导！,2017.5.10,
