《语文人教版七年级下册《最后一课》教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版七年级下册《最后一课》教学反思（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
6最后一课教学反思姚安县左门中学 李靖本文是一篇传统、经典的短篇小说，主题鲜明突出，意在激发学生的爱国主义情感。对于这篇课文，我首先制定了简单可行的教学目标，即学习运用语言、神态、动作和心理活动的描写方法来塑造人物形象；感悟小说所表现出的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国主义情感。对于这些教学目标，我主要是让学生在理清文章内容的基础上，运用朗读、圈画、品读等方法，把握文中重点语句，感受丰满的人物形象。课堂上，我能注意围绕目标开展各环节的教学活动，注意课外作业与课内教学的整合与延伸。但在时间的安排与把握上出现了前松后紧的问题，以致于教学活动没有完整实现。如：一开始的导入部分，在介绍作者、写作背景时花时太多；文中两个人物形象的分析小弗朗士分析时间多，而韩麦尔先生则匆匆而过，甚至连分析后的板书都没顾得上写，由此可见，教师的课前准备与预设还不够周全与合理。通过本堂课的教学与观摩同堂异构课，我还从同事那里学到了许多：如教师提问的指令应简单明确；各教学环节之间的过渡要力求自然顺畅；要善于抓住学生的回答来追问与总结 总之，观摩了同事的同堂异构课受益颇多，既更新了观念，又拓展了思维，以后的课堂教学中会多运用、勤反思，从而促进能力的发展，水平的提升。
