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安塞腰鼓的教学设计（课堂练习部分）广东省珠海市第八中学 严珍 课题名称安塞腰鼓教学活动4交流“批注”赏写法四、“模块三 我的发现：欣赏语言的精妙”（10分钟） 填空题：1.例句：百十个斜背响鼓的后生，如百十个被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。批注：运用_的手法，把后生比作石头，_地写出了坚硬的共同特点；体现后生击鼓时的矫健和忘情。2.例句：全文三句“好一个安塞腰鼓”批注：第一处赞美安塞腰鼓的雄健舞姿；第二处赞美安塞腰鼓的雄壮声响；第三处赞美击鼓后生。运用了_的手法，三句都强调了安塞腰鼓的阳刚之美。运用_的句式，营造激越的气氛。3.例句：“愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！”批注：反复与_结合使用，歌颂了力量的奔腾和生命的升华，强调人应该这样痛快淋漓地生活，增强语势。答案：1.比喻 生动形象2.反复 短句3.排比
