《语文人教版七年级下册《成长的美丽——草房子读书交流会》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版七年级下册《成长的美丽——草房子读书交流会》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、成长的美丽草房子读书交流会教案教学目标：1.认真读完全书，感知书中的人物形象，激发学生的阅读兴趣。2.开展个性阅读与合作阅读，通过“班级读书交流会”的形式，师生交流读书感想。3.感受草房子的人性之美，感悟成长的美丽。教学重难点：1.把握全书内容，感知人物形象。2.从文中的主要人物桑桑、秃鹤、杜小康和细马的故事中，交流感受与体会，感受成长的美丽。教学过程：一、导入1. 师：最近，大家读了一本书，书名是什么？2. 师：这节课，我们共读这本关于成长的书。二、作家介绍1. 师：草房子的作者是谁？2. 师：上次让你们回去做作家卡片，下面请同学展示自己的作品，为我们介绍曹文轩。三、内容简介1师：这本小说主
2、要讲了什么故事？请你用自己的话概括。 2.师（过渡）：书中生活着一群可爱的孩子，请你猜一猜他是谁？四、主要人物介绍1. 师：（出示要求）A. 秃鹤（特点：丑）师：没有头发给他带来了很多烦恼，具体表现在哪些事情中？自卑B. 杜小康（特点：富）师：杜小康为什么与油麻地的孩子有这么大的不同？依赖C.桑桑（特点：脏）师：桑桑为什么总是这么脏？顽皮C. 细马（特点：孤独）师：细马初到油麻地时内心孤独，他如何对待别人的？冷漠2. 师：大家能很快猜出，是因为作家擅于抓住人物的外貌特征来写。（出示提示）3. 师（过渡）：草房子里生活着桑桑、细马、秃鹤、杜小康等这么一群顽皮、可爱的孩子们。下面让我们一起重温他们
3、成长的细节。五、重温成长细节1.师：（出示要求） 生同桌讨论2.交流：生说事例，师出示（超链接）A.秃鹤 师：经过这件事，秃鹤成长了，他变得怎样了？自信B.细马 师：从这件事中可以看出细马如何对待家人？关爱C.杜小康师：杜小康从一个依赖父母的富二代，变得怎样了？自立D.桑桑 师：桑桑经历了一次死亡后，他有什么变化？懂事3.师（总结）：他们从自卑、依赖父母、顽皮、待人冷漠的男孩成长为真正的男子汉。成长是痛苦的，成长也是美丽的。（出示小诗）六、说一说1. 师（过渡）：我们也在成长，在成长的道路上要如何做？（指名答）2. 师（出示） 七、写一写课后作业 请写下此时你心中最想对草房子的作者或书中的人物说的话。也可写写你读书后的感受。八、板书设计 成长的美丽 草房子读书交流会 （曹文轩） 秃鹤：自卑 自信 杜小康：依赖 自立 真正的男子汉 桑桑：顽皮 懂事 细马：冷漠 关爱
