《生物人教版七年级上册《生物圈是最大的生态系统》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物人教版七年级上册《生物圈是最大的生态系统》导学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3节 生物圈是最大的生态系统导学案 大朗第一中学 曾建华 【学习目标】1. 正确描述生物圈的范围，了解生态系统的类型及特点。2. 理解生物圈是一个统一的整体，确立保护生物圈的意识。【学习重、难点】重点：生态系统的类型及特点。难点：理解生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统。【学习过程】一、课前自主学习：（阅读教材P26P31完成练习）1生物圈包括大气圈的_、水圈的_和岩石圈的_。2生物圈中有各种各样的生态系统。其中，有“地球之肾”之称的是_ _，有“地球之肺”、“绿色水库”之称的是_ _，另外还有_ _、_ _、_ _、_ _、_ _。21cnjycom3_ _是一个统一的整体，是地球上最
2、大的生态系统，是所有生物的共同家园。 二、课堂导学学习任务一：生物圈的概念和范围。（阅读教材P26P27回答以下问题）（1）生物圈的范围：_的底部、_的大部、_的表面。（2）一切陆生生物的立足点是_ _。（3）生物圈的厚度可达_千米。 学习任务二：掌握生态系统的类型及特点。（请仔细阅读P28P29思考这些问题）（1）草原生态系统分布在_地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物；（2）湿地生态系统是在_条件下形成的，_是典型的湿地生态系，湿地具有_、_的作用。（3）海洋生态系统由_和_ _组成，海洋中的植物绝大部分是微小的_ _；动物种类很多，大都能在水中游动。21世纪教育网版权所有（4）有绿色水
3、库之称的是_，它在_、_方面起着重要的作用； （5）农田生态系统是_ _生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。（6）城市生态系统：植物的种类和数量 ，消费者主要是 ，而不是野生动物。、学习任务三：生物圈是一个统一的整体。（请仔细阅读P30-P31）资料分析P30 讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？（1）非生物因素： 阳光、水属于所有生态系统（2）地域关系：长江黄河与许多生态系统相关联（3）生物：大雁到达不同的生态系统三、达标检测1. 地球上所有的生物共有一个家，这个家就是( )A大气圈 B水圈 C生物圈 D岩石圈2生物圈的范围为( )A大气圈、水圈和岩石圈的全部 B大气圈和水圈的
4、全部、岩石圈的上部C大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面4. 以下不属于生物圈的范围的是 ( )A大气圈的底部 B.岩石圈的上部 C水圈的大部 D.大气圈的顶部5. 下列关于生物圈的说法正确的是( )A. 生物圈仅由植物、动物及其中的微生物构成B. 生物圈包括地球的全部C. 生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球 D. 生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称6地球上最大的生态系统是 ( )A水圈 B生物圈 C草原生态系统 D森林生态系统7施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明 ( )21教育
5、网ADDT挥发性极强 B这些南极动物可能是从施药地区迁去的C生物圈是一个统一的整体 D考察队把DDT带到南极8. 下列生态系统有“绿色水库”之称的是 ( )21A海洋生态系统 B农田生态系统 C森林生态系统 D淡水生态系统9. 右图为某生态系统示意简图，以下食物链表达正确的是( )A植物虫子吃虫鸟微生物B虫子吃虫鸟微生物C阳光植物虫子吃虫鸟D植物虫子吃虫鸟10图为生产者、消费者和分解者之间的关系图。请据图回答。（1）图中甲、乙、丙、丁分别代表_ _、_ _、_ _ _和_ _。（2）请写出图中的食物链： 。（3）在乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是_，数量最少的是_。（4）在甲乙丙丁四类生物中，如果图中的丁大量死亡，图中_的数量也会随着减少，_的数量先增加后减少。（5）图中还缺少组成生态系统的_ _部分。（6）此生态系统的能量最终来源于 ，能量在生态系统中是沿着 和食物网流动的。四、这节课收获：
