《生物人教版七年级上册（23）3-5-2 绿色植物的呼吸作用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物人教版七年级上册（23）3-5-2 绿色植物的呼吸作用（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、伏口中学七年级生物导学案（23）姓名 ， 班 组 号，学习日期 月 日课 题3-5-2 绿色植物的呼吸作用学习目标1、呼吸作用的原料和产物；2、理解呼吸作用是生物的共同特征；3、绿色植物是怎样维持生物圈中的碳氧平衡；学习重点理解呼吸作用是生物的共同特征；学习程序学习内容（P127-131）学习笔记一、练习反馈二、自学讨论1、什么是呼吸作用？呼吸作用的实质是什么？2、请用一个式子写出呼吸作用的过程。3、请列表比较光合作用和呼吸作用。区别和联系光合作用呼吸作用区别主要部位叶绿体条件有光无光均可原料二氧化碳、水产物二氧化碳、水能量转变 有机物， 能量分解有机物，释放能量联系光合作用和呼吸作用的共同存
2、在维持了生物圈中的碳氧平衡，它们之间是相互依存的关系。4、绿色植物是怎样维持生物圈中的碳-氧平衡的？三、展示提升任务一：教材P127，演示实验“有机物分解时释放能量”1、实验操作：甲、乙两个广口瓶内分别装入等量萌发的种子和煮熟的种子，置于相同环境中一天，用温度计记录温度。2、实验现象：甲瓶中温度计显示的温度较 ；乙瓶中温度计显示的温度较 。（填“高”或“低”）3、结果分析：种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子 ，一部分以 的形式散失了。任务二：P128演示实验“有机物分解释放二氧化碳”1、实验操作：广口瓶内装入萌发的种子，实验开始时关闭阀门。一段时间后，往瓶
3、子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入装有澄清石灰水的试管中，观察实验现象。2、实验现象：澄清的石灰水变 。3、结果分析： 具有使澄清石灰水变浑浊的特性。上述实验中，澄清的石灰水变浑浊，说明种子在萌发过程中放出了 ，它来自种子里的有机物。有机物在彻底分解时，不仅会产生 ，还产生 。任务三：P128演示实验“有机物分解时需要氧参与”1、实验操作：甲、乙两个广口瓶内分别装入等量萌发的种子和煮熟的种子，置于相同环境中。24小时后，观察蜡烛在甲、乙瓶中的燃烧情况。2、实验现象：将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中，立即 ；将燃烧的小段蜡烛伸入乙瓶中，照常 。3、结果分析：种子萌发会吸收空气中的 ，甲瓶中缺少 ，所以蜡烛熄灭。说明有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要 参与。四、梳理巩固五、抽测达标窗体底端
