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1、第二节 调查我们身边的生物,我们对生物的知识来自哪里,？,科学探究的基本方法,观察法 调查法 收集和分析资料法 实验法,调查的目的,调查的过程,练习与小结,结果整理,技能训练,调查的目的,如果想知道全班同学的身高、体重 。我们应该怎样做呢？,如果我们想知道校园生物究竟有哪些？我们又该怎样做？,调查的目的,调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。,调查的过程,一般过程： 1、确定调查目的和范围。（校园的生物） 2、分组，45人一组，选一个组长。 3、准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜或照相机 等） 4、确定调查路线。 5、作好调查记录。,调查的过
2、程,注意事项：,调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源,调查的过程,实地调查,调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录,结果整理,归类：按不同分类标准分。 例如可分为： 1、按形态结构分：动物、植物、其他生物 2、按生活环境分：陆生动物、水 生动物 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物,统计：调查到的生物种类有多少？,调查表的设计,练习与小结,练习： 说出你所调查的两种生物，并说明其生活的环境,练习与小结,小结：,一、一般过程： 1、确定调查目的和范围。 2、分组 3、准备调查材料。 4、确定调查路线。 5、作好调查记录 二、注意事项： 调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源。,练习与小结,课后作业： 按调查的方法和要求，调查自己家附近的生物,技能训练,？,再见,
