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藻类、苔藓和蕨类植物,南漳县九集中学 卢华东,三、教学重难点,教学过程,（一）导入新课 （二）实地观察 （三）小组讨论 （四）教师点拨 （五）训练提高,（一）导入新课,（二）实地观察,（三）小组讨论,（四）教师点拨,（五）训练提高,八、说教学反思,本节课根据初中生的个性心理特点及其认知规律，采用直观教学、实地观察、小组合作，以学生为中心，以学生的学为中心，在观察中学习知识、在小组合作中拓展个人思维和能力，通过小组合作提高了学生的学习能力，通过实地观察培养了学生的科学素养，达到预期的教学效果。 美中不足的是： 1、时间分配反思：关于藻类、苔藓和蕨类植物的参考课时是两课时，这节课安排一课时完成所有内容，时间紧，教学节奏要把握好。 2、要加强对学生学习习惯的培养：少数学生还没有养成良好的学习习惯时，老师要在适时提醒学生,观察时极少数学生不认真。 。 3、实地观察时无法在校园观察到藻类，只有事前有教师采集水绵。,敬请指导，谢谢！,
