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1、生物与环境的关系练习,一、选择题 1 生物都是生活在一定的环境中的，其生活和分布会受到环境中各种生态因素的影响在同学们熟悉的诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中，影响生物生活的主要非生物因素是（ ） A水 B光 C空气 D温度 2 关于生物生活所需的非生物因素叙述正确的是（ ） A当环境中一个或几个非生物因素变化时，会影响生物的生活，甚至导致生物死亡 B一种非生物因素变化，可用另外一种非生物因素补充 C非生物因素之间相互矛盾 D非生物因素对生物的生活有一点点影响 3 红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于（ ） A生物对环境的适
2、应 B生物对环境的影响 C生物对环境的依赖 D环境对生物的影响,4 仙人掌的叶变成刺，根和茎都有贮水功能。这说明（ ） A生物对环境的适应 B生物对环境的影响 C减少蒸腾作用 D有效降低呼吸作用 5 俗语“千里之堤，溃于蚁穴”和“大树底下好乘凉”都可以充分说明：（ ） A生物适应一定的环境 B生物与环境可相互影响 C生物能对环境产生影响 D环境能影响生物的生存 6 环境中影响生物的形态、生理和分布的因素为（ ） A生态因素 B生物因素 C非生物因素 D自然因素 7 生物因素是指( ) A生态因素 B环境中影响生物生活的因素 C影响某种生物生活的其他生物 D影响某种生物生活的一切因素,8下面的描
3、述中，不正确的是（ ） A环境影响生物，生物也能影响环境 B对于草原上的羊群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤也是生态因素 C如果有一天太阳突然消失了，地球上首先死亡的将会是植物这一类群 D生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素 9 设计探究实验时，设置对照组实验的目的是（ ） A简化实验，提高效率 B防止探究实验的失败 C保证实验的科学性 D实验结果的准确，可多设置几组不同变量的对照实验 10 进行探究实验时，同学们首先要明确提出实验的假设，其主要目的是( ) A得出实验结论 B明确实验方向 C确定实验材料 D延长实验过程,参考答案 一、选择题 1 解析：根据分析可知“竹外桃花三两枝，春
4、江水暖鸭先知。”体现了温度对生物的影响。春天温度升高，降水开始变暖，鸭子开始下水游泳，因此影响生物生活的主要非生物因素是温度。 答案：D 2 解析：温度影响生物的分布、生长和发育；水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。当环境中一个或几个非生物因素变化时，如温度过高或过低会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。 答案：A 3 解析：植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征，就如同红树林根系发达，能扎根于海滩淤泥中，能够有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀，红树林的这个特征就是对海滩淤泥环境的适应。
5、 答案： A 4 解析： 生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。因此仙人掌的叶变成叶刺，根和茎都有贮水功能，这说明生物对环境的适应。 答案：A,5 解析：大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。 答案：B 6 解析：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，因此生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素和生物因素。
6、 答案： A 7 解析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。 答案：C 8 解析：生态因素包括非生物因素和生物因素。其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。 答案：D 9 解析：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 答案： C,二、填空题 1 影响生物生活的环境因素可以分为两大类，一类是 因素，另一类是 因素。 2“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。这句诗描写了_对植物生长的影响。 三、明辨是非 1生物既受环境影响，也能影响环境。 （ ） 2森林能净化空气的现象说明了环境对植物的影响。 （ ）,参考答案 二、填空题 1解析：依据生物的概念来分析。 答案：生物 非生物 2 解析：查找关键词，明确非生物因素。 答案：温度 三、明辨是非 1解析：明确生物与环境关系，识记特例。 答案： 2解析：净化空气是指植物的光合作用释放氧气。 答案：,谢谢观赏,
