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1、幼儿园幼儿日常行为规范 幼儿园教育指导纲要（试行）明确提出，幼儿教育要“为幼儿一生的发展打好基础。”幼儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从小养成良好的行为习惯将会受益终生。为了规范幼儿的日常行为，养成幼儿良好的行为习惯，现制定幼儿园幼儿日常行为规范。根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班不同的侧重点，将幼儿日常行为规范分为总则和分则两个部分，包括生活习惯、学习习惯、文明礼仪、安全意识四个方面。 总则部分项目 具 体 要 求生活习惯1、 文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，会正确使用餐具，保持桌面、碗和衣服整洁，餐后擦嘴，用温水漱口，会收拾餐具。2、 学会正确的喝水方法，能根据自己需要喝水。3、 养成饭前便
2、后，手脏时自觉洗手的习惯，正确洗手、洗脸、不玩水，保持盥洗室地板清洁。4、 养成每日按时大、小便的习惯。大小便时能自理，不随地大小便。5、 能安静地进寝室，有正确的睡眠姿势；独立、迅速、有序地脱衣裤和鞋袜。整理好后放在固定的地方；学会整理床铺。6、 爱清洁，讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，不随地吐痰，咳嗽打喷嚏时会捂住嘴巴。学习习惯1、 理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。2、 主动地参与各项活动，好提问，勤动手，有自信心。3、 能大胆清楚地表达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果、4、 乐于参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
3、5、 乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。6、 注意坐姿、握笔姿势正确，养成良好的阅读习惯。文明礼仪1、 热爱祖国，尊敬国旗，升旗时要立正，行注目礼。2、 爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心他人，愿意帮助别人做力所能及的事。3、 喜欢幼儿园，爱小朋友，遵守集体规则，与同伴友好相处，乐于帮助有困难的同伴。4、 礼貌待人，能问候别人，会使用礼貌用语，能注意倾听别人的讲话，在公共场所不大声喧哗。5、 会听从劝告，不随意发脾气，乐意帮助弱小和有困难的同伴，懂得礼让，不争抢、吵闹。6、 懂秩序，守规矩，起坐轻便，离座时，座椅、物品要归位，轻开门窗。7、 诚实、勇敢、不说谎，未经允许不随意
4、拿别人的东西。8、 能友好地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。安全意识1、 认识各种安全标志，主动遵守交通规则。2、 学会保护自己，不玩火，不玩电，不玩危险游戏，不跟陌生人走。3、 懂得自然灾害中逃生的基本方法。4、 有急事时会拨打自己家的电话和119,、112、110等紧急电话。5、 了解饮食起居方面的安全常识，防止异物入体及预防中毒等意外事故。 分 则 部 分项目内 容小小班小班中班大班进餐1、2、 能安静地坐在自己的位置上进餐，学习正确使用勺子吃饭。3、 餐后会用餐巾擦嘴、擦手。1、 愉快、安静进餐，坐姿端正，知道餐前洗手。2、 吃饭时，会一口接一口地吃，不含饭菜，细嚼慢咽。3、 不用手
5、抓饭和菜，不依赖大人喂，饭后在老师的提醒下擦嘴、漱口，放好餐具和椅子。1、 逐步养成“四净”的进餐习惯；桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。2、 餐前洗手，会正确使用餐具，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声，能子规定时间内吃完一份饭菜。3、 餐后擦嘴、漱口，会自己收拾餐具，餐具轻拿轻放。1、 养成“四净”的进餐习惯；桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。2、 会正确使用筷子、餐后擦嘴、漱口。3、 自觉排队添饭，饭后轻放餐具，并进行安静的活动，如散步、看书等喝水1、2、 在老师的提醒下喝水。3、 会双手端水杯，坐在座位上喝水，喝水时不打闹。1、 在老师的提醒下，口渴时会用自己的杯子喝水，喝完之后，
6、把口杯放回原处。2、 喝开水时不一边喝一边玩。1、 知道口渴时自己去喝水，学会正确的喝水方法。2、 能接适量的水，不把水洒在地上。1、 定时喝水，大量运动后休息片刻再喝水。2、 喝水时多次少量，不暴饮，不喝生水。盥洗在成人帮助下学习洗手，餐前洗干净手以后不要到处乱摸。能按要求洗手，会将手心、手背洗干净，会用自己的毛巾擦手。1、 养成饭前便后及手脏时洗手的习惯。2、 会自己卷衣袖，在老师指导下会擦肥皂并冲洗干净，擦干手挂好毛巾。1、 安静又秩序地盥洗，用正确的方法迅速洗手、擦手，不玩水，洗好后会关紧水龙头，节约用水。2、 正确使用肥皂或洗手液，盥洗后自觉回到座位安静地等待。大小便1、2、 专心地
7、坐便盆，并主动要求成人帮忙坐便盆排便。3、 愿意在成人的帮助下学习解、拉松紧带裤子，学习用便纸。1、 不随地大小便，保持厕所清洁，学习正确地使用便纸，便后洗手。2、 学习分清男孩，女孩小便盆（或槽）1、 大小便基本能自理，定时大便。2、 小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖。1、 不随地大、小便，大小便自理，定时大便。2、 小便姿势正确，会整理好衣裤。午睡1、2、 懂得上床后保持安静，闭眼入睡。3、 能配合成人穿、脱衣服，自己会拖鞋并能按指示整齐地摆放在规定的地方。1、 在成人帮助下逐步学会自己穿脱衣服鞋袜。2、 穿鞋时，学会分清左右鞋，会将衣服鞋子放在固定的地方，摆放整齐。1、 睡前自觉
8、上厕所，能安静入睡，睡姿正确。2、 学习独立，有序地脱衣服、鞋袜，能将脱下的衣服、鞋袜放在固定地方。3、 能迅速入睡，醒后不影响他人，保持安静。4、 学会叠被子，在成人指导下会整理床铺。1、 睡前自觉上厕所，能安静入寝，睡姿正确。2、 能迅速穿脱衣服、鞋子；能分清左右，会系鞋带。3、 能整理床铺、叠好被子，并放在指定的地方。4、 醒后和起床后能保持睡室安静。卫生习惯1、2、 知道做个干净的宝宝，不把脏东西放嘴里、口袋里。3、 能分清手、脸、衣服的干净与脏，能主动请成人帮助清洗、换衣服、擦鼻涕等。1、 不用手指挖耳朵和鼻子，不把脏东西放进嘴里，不捡地上的东西吃。2、 流汗或流鼻涕时，不用手或衣服
9、擦，要用手帕或纸巾擦干净。1、 在成人提醒下保持手脸干净和衣服整洁。2、 不咬指甲，不把玩具放入口中。3、 学习使用纸巾擤鼻涕。不随地吐痰。1、 知道地上脏不随便躺在地上。2、 勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。3、 不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。4、 会正确使用纸巾，会擤鼻涕。不随地吐痰。教学游戏活动1、2、 在老师的指导下，愿意运用身体动作感知并主动探索周围环境和材料。3、 喜欢与同伴一起感受探究、操作的快乐。4、 愿意倾听别人说话，乐于表达自己的认识和感受，尝试表达自己的想法。1、 听到上课的音乐指令时，知道立即停止其他活动，安静入座，用自然地姿势坐好，准备参加学习、游戏活动。2、 能保持
10、稳定注意的时间5至10分钟，下学期10至15分钟。3、 有兴趣，愿意参加学习活动，敢在集体面前表达自己的意见。4、 在成人的提示下能安静地倾听别人说话，按要求去做。5、 能听懂并会说普通话。6、 在成人的提示下看书，绘画姿势要正确。不趴在桌面上看书、绘画。1、 能保持稳定注意的时间15至20分钟。有兴趣地参加集体学习活动，能认真听讲，按老师的要求去做。2、 在活动中手脑并用，能独立、认真地思考问题。在老师的启发下培养初步解决问题的能力。3、 能安静地听老师和同伴讲话，不打断别人的讲话，不插嘴。4、 勇敢地在集体面前用较标准的普通话回答问题，得到老师允许后再发言。大方自然，吐字清楚，声音响亮适宜
11、。5、 在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势。6、 掌握正确的与同伴交往的技能，能和同伴商量或讨论教师提出的问题或1、 能保持稳定注意的时间20至30分钟。有兴趣地参加集体学习活动，能专心听讲，按老师的要求去做。2、 在学习，游戏活动中能够运用已获得的简单知识与技能解决问题，会对自己或同伴完成的作品进行评价。3、 专心听讲，积极思考，踊跃发言，不做小动作，注意倾听同伴的发言，不打断别人的发言，自己发言时，应先举手，不能抢答。4、 敢于自集体面前发表自己的意见，发言时态度大方，不做拧衣角、吐舌头或挠腮等小动作，发言声音要响亮。5、 在同伴表演结束或回答问题后会鼓掌。6、 乐于用言语、绘画或其它形
12、式表现观察学习的内容、思想和收获。操作常规1、2、 尝试玩多种材料和简单的工具。3、 在游戏中能选择角色行为，发展角色行为，发展想象力。4、 愿意运用纸笔等材料表达自己的认识和感受。5、 在老师的指导下愿意将操作材料放回原处，能爱惜物品。1、 在老师指导下学习使用各种用具、材料，按要求摆放，有序，会将各种用具放在指定地点。2、 学习使用剪刀，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲人比划。3、 捏泥、剪纸的练习，注意保持桌面和衣服清洁，课后把一切用具收拾好，剪下的纸屑不乱丢在地上，应放入垃圾桶里。4、 学习传书和传操作用具。传书时不说话，不挑书。5、 做作业前，不乱动自己桌面的教具或美工材料，练习时
13、要集中精神，自己动手操作，不依赖老师或邻座小朋友的帮助，有困难会告诉老师，不哭脸。6、 做作业时，指导部东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。7、 逐步学会与别人共用工具材料。1、 会使用各种学习用具、材料，按要求摆放，有序。2、 学会和同伴共同使用学具、材料。3、 在做作业之前，不乱动自己桌面的教具或美术材料，练习时要集中精神，自己动手操作，不依赖老师或邻座小朋友的帮助。4、 乐于协助老师准备学习用具、材料；学会正确使用和爱护各种学习用具、材料；用完后子老师的指导下收拾和整理学习用具、材料。5、 知道珍惜自己和别人的活动成果，学习正确评价别人和自己的作品。1、 书写要求（！）写字时身要
14、坐直，头要端正，两腿自然与肩宽，要求做到三个“一”，即眼睛距离书写纸面一尺；笔尖距离握笔的手指一寸；胸部距离书桌的边缘一横拳。（2）写字时左手按住本子，右手握笔，从左到右，一个一个写，一行一行写，一笔一划要工整，不涂抹，不潦草，保持书写整洁。每次书写不宜过多，约半页纸为宜。2、操作活动时保持桌面和衣服清洁，课后把一切用具洗干净收拾好。3、要爱护各种材料和用具，不乱丢，不损坏，养成轻拿轻放的好习惯文生活进餐礼仪1/、学习使用餐具。2、 坐在座位上进餐，进餐时不嬉戏玩耍。3、 在老师的引导下知道饭前洗手。1、 一只手扶碗，一只手拿汤匙，一口一口地吃，不用手抓饭，不把饭菜拨到地上，不依赖别人喂。2、 坐固定的位子，进餐时不到处乱跑。3、 不挑食，不剩饭菜，4、 知道饭前洗手、饭后漱口。1、 进餐时不讲话，保持安静。2、 饭前洗手，饭后漱口、擦嘴、3、 夹菜文明，不把饭菜拨到桌上或者地上。4、 坐姿自然，坐在指定的位置上不乱跑，直到饭毕。5、 进餐时咬嚼食物不发出声音，要把饭菜吃完，不挑食。6、 碗筷轻拿轻放。1、 坐在指定位置，不乱跑，坐姿自然。2、 碗筷轻拿轻放，摆放整齐。3、 正确使用餐具，夹菜文明，不把饭菜拨到桌上和地上。4、 文明进餐，吃东西、喝汤时尽量不发出声音，细嚼慢咽。5、 不挑食、不偏食，不剩饭。6、 6保持饭前饭后及进餐中的卫生。明仪表仪态1、 在成人
