《生物人教版七年级上册生物实验辅导—— 《制作叶片的结构装片并观察》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物人教版七年级上册生物实验辅导—— 《制作叶片的结构装片并观察》（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物实验辅导制作叶片的结构装片并观察 杨素芳（董店中学）教学目标：（一） 知识目标1.学会制作叶片结构临时装片的基本方法。2.会使用显微镜观察自己制作的临时装片。 3.认识植物细胞的基本结构。（二）能力目标 通过实验培养学生动手制作叶片结构临时装片、正确使用显微镜和自主学习的能力。（三）情感态度与价值观目标 通过观察和实验等活动提高学生学习兴趣，培养严谨的科学研究作风。教学重点：临时装片的制作和显微镜的使用。教学难点：尝试用徒手切片的方法制作临时装片。材料用具：菠菜叶、清水、镊子、刀片、培养皿、毛笔、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图情境导入
2、出示显微镜，问：认识这个仪器吗？它的用途是什么？回忆仪器名称，联想显微镜的用途。开门见山，将学生将思维引入实验课。新课：一、铜陵市中考生物实验操作考试简介了解中考实验操作考试流程和考题。（一）介绍中考实验操作考试流程： 考试流程为：检录抽题候考进场施考离场公示。（二）考题设置：考题共设置4个:实验一：临时装片的制作和细胞的观察 实验二：探究食物在口腔中的化学变化 实验三：使用显微镜观察指定物像 实验四：制作叶片的结构装片并观察倾听。了解中考实验操作考试流程和考题。 直击中考，明确生物实验也是中考内容之一。引起学生对生物课的重视。 二、 实 验 内 容 分 析教师分发实验操作考试试题及评分细则表
3、（一）请学生浏览试题，找出中学生物实验的重点。分析：实验一、三、四都设计到临时装片的制作和显微镜的使用，因此这两项是实验考试的重点内容。（二）引导学生阅读试题实验四内容，找出各步骤操作要点的关键字。教师进行分析。过渡：把这些动作连在一起该怎么做呢？我们来看一看：播放制作叶片的结构装片并观察实验的视频。（三）取出显微镜，请学生说出其主要构件的名称及使用方法。浏览试题，找出各试题的主要考核点。明确中考实验操作考试的重点。阅读，找出关键字：切、沾、擦、滴、选、盖。观看视频，加深对临时装片的制作和观察的认识。回忆显微镜结构和说出其使用方法。培养学生自主学习能力。通过自学、视频和教师介绍，进一步感知临时
4、装片的制作过程。回忆显微镜的使用使用方法，减少实验中的错误，以免影响实验进度。 三、 分 组 实 验过渡：通过前面的学习，很多同学都跃跃欲试了。下面我们就进入实验。（1）实施实验：请学生动手尝试操作实验，自主完成实验过程。（2）分组模拟实验：每8生一组，其中编号后2名学生担任评委，模拟中考实验考试情境，给另外6名学生评分。（3）分析实验：请担任评委的学生列出实验操作过程中存在的问题，师生一起分析。学生按所分发的试题材料编号每8人一组，模拟中考生物实验操作考试进行评分。使学生在自主制作临时装片的过程中掌握临时装片的制作方法，提高动手能力。感受考场情景四、交流展示通过实验，请学生归纳自己在实验中尚存在的疑问、收获或心得等。教师给予解释和鼓励性评价。发表自己所想，进行自我评价。通过反思和教师评价，提高学生分析问题、解决问题和语言表达能力五、巩固发展引导学生通过本实验的学习，自己尝试完成其他几个实验。尝试进行相关实验。实验方法的迁移培养。
