《生物人教版七年级上册生物和环境组成生态系统 第二课时：食物链和食物网》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物人教版七年级上册生物和环境组成生态系统 第二课时：食物链和食物网（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题： 食物链和食物网,灰汤镇洞庭桥中学 陈秀慧,人教版七年级生物上册,看图猜谜语,草莓（草没）,杨梅（杨梅）,草羊狼,食物链,食物链,生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。,如何正确书写食物链？,小鸟,蛇,水稻,蝗虫,青蛙,鹰,田鼠,猫头鹰,草,小麦,昆虫,试着将下列三组生物用食物链的形式表示出来,食物链：水稻 田鼠 猫头鹰,1、水稻 田鼠 猫头鹰,2、小麦 蝗虫 鸟,1、用箭头表示吃与被吃的关系， 箭头由被吃者指向吃者（指向右）,2、食物链从生产者开始，到最高级消费者结束,生产者,我来总结 ： 食物链的写法,3、食物链中没有分解者和非生物部分,成语中的食物链
2、,对吗？,黄雀,蝉,螳螂,（）,（）,（）,你连接的食物琏有多少条？,怎么数才不会遗漏或者重复？,草,狐,抢答：很多食物链彼此交错构成了什么？,食物网,假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？,减少,增多,减少,增多,五十年代，我国农村曾把麻雀作为“四害”来消灭的运动。后来人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出现了严重的虫灾，使粮食大量减产。农民伯伯不明白这是为什么？谁给农民伯伯解释一下，这是怎么回事？,“四害”由来已久。1958年2月12日，中共中央、国务院发出关于除四害讲卫生的指示。提出要在10年或更短一些的时间内，完成消灭苍蝇、蚊子、老鼠、麻雀的任务。,衔接生活,
3、保护自然环境,珍惜每一种生物,课题：食物链和食物网,一、食物链的概念：,四、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动。,小结,生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。,二、如何书写食物链：,1、用箭头表示吃与被吃的关系，箭头由被吃者 指向吃者（指向右）,2、食物链从生产者开始，到最高级消费者结束,3、食物链中没有分解者和非生物部分,三、一个生态系统中的多条食物链彼此交错形成食物网,习题： 1、一个生态系统无论大小，都是由（ ） A、生产者、消费者和分解者组成 B、动物和植物组成 C、生物部分和非生物部分组成的 D、所有生物组成的 2、下列食物链书写正确的是(
4、 ) A泥小虾小鱼大鱼 B青蛙螟虫水稻 C草兔狐 D水草草鱼乌鱼细菌 3、下列各项中，属于生产者的是（ ） A、草履虫 B、细菌 C、蘑菇 D、草,C,D,C,4.假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（ ） A.迅速上升 B. 缓慢上升 C. 保持相对稳定 D. 上升后又下降,D,5.下列能完整构成食物链的是 （ ） A螳螂捕蝉，黄雀在后 B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 C狐狸吃兔子，兔子吃草 D 猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠,C,谢谢大家！,请爱护我们美好的家园,保护我们的家园 生物圈,地球，是生命的摇篮，是我们共有的家园。人类自诞生以来，就依赖地球环境而生存，并使自己变得适应这个环境。同时，人类也不断地与恶劣的环境条件作斗争，使人类生存的环境更适宜于人类。正确认识人类与地球的关系，是人类生存与发展的重要课题；保护环境，拯救地球，是我们人类共同的责任。,
