《生物人教版七年级上册生物与环境组成生态系统（一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物人教版七年级上册生物与环境组成生态系统（一）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 生物与环境组成生态系统教学目标 知识目标: 1、概述生态系统的组成 2、描述生态系统中的食物链和食物网 3、阐明生物系统的自动调节能力是有限的 能力目标： 1、通过观察与思考，培养学生观察能力。 2、通过引导学生资料分析，培养学生处理信息的能力、表达交流的能力。情感目标：增强学生爱护生物，保护生物的情感。教学重点 生态系统的组成；生态系统的自动调节能力教学难点 食物链和食物网；生态系统系统的自动调节能力教学准备：多媒体资料课时：2课时第一课时教学过程导 课：来源:学*科*网 学生活动：“想一想，议一议” 右图画出了草原上的部分生物。有人为了防止鸟吃草籽，把人工种草的试验区用网罩了起来。
2、过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好？这个实例说明了什么道理？授新课 学生观察 ： 美丽的水族箱 思考：1）、通过观察我们发现水族箱有什么？ 2）、像这个水族箱就是一个生态系统，大家能不能用一句话来描述什么是生态系统呢？（一）生态系统 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的整体叫生态系统一片树林，一片草地，一个湖泊，一条河流，一个池塘，一片农田及学教的花园等，都是生态系统 出示图片：判断下列哪些是生态系统 学生阅读教材，进行“资料分析”思考： 1）树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间是什么关系？ 2）树桩腐烂是由哪些生物引起的？腐烂的树桩和苹果最终会消失吗？ 3）生态系统中的植物、动物、细菌和真菌在生态系统中有什么作用？各自扮演什么角色？ 4)在生态系统中，除了有各种生物以外，还有哪些组成成分？它们各自有什么作用？ 5)归纳总结生态系统的组成。 学生代表发言、展示（二） 生态系统的组成来源:学科网 1生物部分 （1）生产者（2）消费者（3）分解者 2非生物部分；：阳光、热能、水、空气、土壤练习： 见课件作业：来源:Z#xx#k.Com板书设计第二节 生物与环境组成生态系统一、 态系统的概念来源:学科网ZXXK二、生态系统的组成 1生物部分 （1）生产者（2）消费者（3）分解者 2非生物部分；：阳光、热能、水、空气、土壤教学反思：
