《生物人教版七年级上册生物与环境组成生态系统.2 生物与环境组成生态系统 课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物人教版七年级上册生物与环境组成生态系统.2 生物与环境组成生态系统 课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈,第二节 生物与环境组成生态系统,下图画出了草原上的部分生物。 有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么？,想一想，议一议,1、未加网罩的天然草原牧草生长良好，为什么？ 2、这个实例说明了什么？,草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。,生物与环境是一个不可分割的整体。,(一)生态系统,在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。,一片森林,一片草原,一块农田,一个湖泊,都是一个个生
2、态系统,请思考： 下列哪些属于生态系统？哪些不属于生态系统？ 一片树林、一条河流、一间教室、生物圈、一片草原的所有生物。 （生态系统：一片树林、一条河流、生物圈） （非生态系统：一间教室、一片草原的所有生物）,一试身手,二、生态系统的组成,一片树林中有哪些生物？,树 草 害虫 鸟 细菌 蘑菇,阳光、空气、水等,植物,职能： 能利用光能制造有机物，有机物中储存着阳光的能量。植物制造的有机物，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。,角色：生产者,动物,职能：动物不能利用光能制造有机物，直接或间接以植物为食。随着摄食的过程，食物的物质和能量就流入了动物体内。,角色：消费者,真菌,细菌,职能：能够把有
3、机物分解为无机物，可供绿色植物重新利用。,角色：分解者,资料分析 阅读课本第20页资料分析，完成讨论题。,啄木鸟在树干上找虫吃,腐烂的树干上长出许多真菌,1.左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 2.右图中腐烂的树桩最终会消失吗？ 3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？,(吃与被吃的关系),（树桩最终被真菌分解消失）,（植物：生产者；动物：消费者；真菌：分解者）,生产者、消费者和分解者的关系示意图,相互依存 相互制约,（三）食物链和食物网,在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。,动动脑,“螳螂捕蝉，黄雀在后” 说
4、的是什么现象？,捕食,写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链。,食物链表示方法：,写法要求：,1、从生产者（植物）开始。,2、以最高级消费者（动物）结束。,3、箭头从被吃指向吃。,树叶,蝉,螳螂,黄雀,4、箭头方向代表物质和能量流动方向,你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？,1,2,3,4,5,6,7,8,9,食物网,在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错链接，形成食物网。,（生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的）,分析思考：,（1）草 兔 狐 这条食物链中各种生物的相对数量关系如何？哪个最多，哪个最少？为什么?,生产者最多,兔其次,狐最少。由食物关系
5、所决定。,（2）如果植物体内有机物和固定的太阳能是相同的，你认为图中哪一条食物链，鹰获得的能量较多？,在食物链中，经历的环节越少，处于食物链最顶端的生物（如鹰），获得的能量就越多。,草 兔 鹰,鼠,蛇 鹰,（3）如果环境污染，重金属元素进入土壤，并能被植物吸收，且又不能被各种生物排出体外，你认为在此生态系统中，最终在哪一种生物体内该重金属的含量最高？,鹰。鹰会吃掉许多兔、鼠、蛇，这些动物体内的有毒物质都积累在鹰体内，导致鹰体内的有毒物质积累得比其他动物多。由此可见，有毒物质随着食物链逐渐积累。,（4）如果这两个生态系统中兔子同时被猎杀，又发生怎样的变化？,食物关系越错综复杂，各种生物的数量就越
6、稳定，抗破坏能力就越强。生态系统具有一定自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。,四、生态系统具有一定的自动调节能力,生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。,人类应该爱护生态系统，合理利用资源。,想一想：如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？,生态系统的自动调节能力是有限度的。,如果草场上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样。,一、生态系统的概念： 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。,第二节 生物与环境组成生态系统,二、生态系统的组成：,生态系统,生物部分,植物-,动物-,细菌，真菌-,非生物部分-
7、,光、空气、水等,生产者,消费者,分解者,小结,三、食物链和食物网,1.写法：开始于生产者（植物），结束于最高级的消费者（动物），箭头由被吃指向吃。箭头方向代表物质和能量的流动方向。,2.组成:食物链由生产者和消费者组成，不包括分解者和非生物部分。,3.数量关系：沿着食物链的方向生物的数量逐渐减少，生产者最多，最高级的消费者最少。,4.物质和能量关系：沿着食物链的方向，物质和能量逐渐减少。在食物链中，经历的环节越少，处于食物链最顶端的生物，获得的能量就越多。,5.有毒物质积累：沿着食物链的方向，有毒物质逐渐积累。食物链越长，最高级消费者体内有毒物质最多。,四、生态系统具有一定的自动调节能力,生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限。 生态系统的成分越复杂，生物种类越多，其自动调节能力就越强。,
