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1、第二章 第二节 生物与环境组成生态系统 一、教学目标1、学习目标：1）理解生态系统的概念。 2）概述生态系统的组成。3）描述生态系统中的食物链和食物网。4）理解有毒物质会通过食物链不断积累。5）阐明生态系统的自动调节能力是有限的。2、能力目标：1）培养学生的观察、分析能力，理解能力，形象思维能力。2）应用所学生态平衡知识解释身边的生态现象。3、情感目标：使学生认识到保护生态系统、保护生物圈的重要性。二、教学重点和难点1、教学重点：生态系统的组成和食物链的特点 2、教学难点：生态系统的自动调节能力是有限的三、学情分析 1、生物与环境组成生态系统这节课所涉及的内容与学生生活关系较密切，而且学生对生
2、物圈、生物与环境等知识有所了解，因此为学生提供相应的资料，学生分组讨论即可发现问题、解决问题。 2、初中学生具有好奇心强，求知欲旺盛的特点，所以设计了很多有趣的问题让学生积极地去思考找出问题的答案，提高学生的对生物科学的兴趣。四、教学方式主要采用多媒体课件展示 五、学法根据提纲要求，自主学习，小组合作探究，完成学习任务。 六、教学过程导入：阅读书本页想一想，议一议 图中有人为了防止鸟吃草籽，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫子吃光，而没有加的反而没有事，这是什么原因？这个事实说明了什么？ 一、什么是生态系统？书本页巩固练习下列各项中，可以看成是一个生态系统的是：（ ）1
3、、一片麦地的所有生物和阳光、空气等无机环境（ ）2、一片森林中的所有树木 （ ）3、一片草地上的阳光、土壤和其他无机环境（ ）4、一个池塘中的所有动物、植物、微生物（ ）5、一块农田（ ）6、一块稻田中的所有生物（ ）7、一个池塘中所有的鱼（ ）8、一块农田中的非生物（ ）二、生态系统的组成 书本20页看资料分析，小组讨论以下内容1左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？_2右图中腐烂的树桩最终会消失吗？_3在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ 植物属于_者动物属于_者细菌和真菌属于_者巩固练习1、下列生物中，属于生产者的（ ），消费者（ ），分解者是
4、（ ） a青蛙 b羊 c草 d松树 e青霉菌 f人 g蘑菇 2、生态系统的组成： （ ） A.生物部分和非生物部分 B.动物和植物 C.生产者、消费者和分解者 D.所有生物3、下列属于生产者与消费者之间的关系是：( )A、兔吃草 B、蛇吃青蛙 C、雄蛙鸣叫吸引雌蛙 D、枯草杆菌使水果变质4、“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是（ ） A生产者 B消费者C分解者 D阳光三、食物链和食物网的特点 书本21-22页植物 虫 食虫鸟 蛇 鹰草 兔 狐观察这两条食物链的特点，小组讨论以下内容：1、食物链包括_者和_者；有分解者吗？_ 有非生物因素吗
5、？_2、箭头指向_（捕食者还是被捕食者）3、食物链的起点是_者，终点是最高级的_者4、生产者的数量最_，越高级的消费者，数量越_巩固练习1、下列哪条食物链是正确的：（ ） A.阳光草兔狐 B.草狐兔 C.鹰蛇鼠草 D.草鼠鹰2、下列哪条食物链是正确的（ ） A、阳光草兔狐 B、草兔细菌 C、鹰蛇鼠草 D、草鼠鹰四、有毒物质通过食物链的积累 书本23页小组讨论以下内容：红点代表有毒物质，那么_者的有毒物质最少消费者越高级，有毒物质越_ 巩固练习1、在 树蝉螳螂黄雀 这条食物链中，体内农药浓度最高的是（ ）A、树 B、蝉 C、螳螂 D、黄雀五、生态系统具有一定的自动调节能力草 兔 狼讨论：草多的时
6、候，兔子会增加，会无限制的增加吗？为什么？六、板书设计生态系统的概念：在一地地域内，_与_所形成的统一的整体。 植物生物部分 动物生态系统组成 细菌.真菌 非生物部分： 、 、 等七、课后作业1、生态系统中的生产者通常是指（ ）A、绿色植物 B、动物 C、细菌 D、真菌2、生态系统是由下列哪一个选项的内容组成的？（ ）A、动物和植物 B、生产者、消费者和分解者C、生物部分和非生物部分 D、所有生物3、珠江是中国境内第三长河流，在河内生活着各种各样的生物，其中属于生产者的是（ ）A、白鳍豚 B、水藻 C、浮游动物 D、河泥4、在农田生态系统中，青蛙扮演的角色是（ ）A、生产者 B、消费者 C、分
7、解者 D、非生物部分5、（2012年广东中山）在生态系统中，如果没有分解者，那么（ ）A、动物和植物将越来越繁盛 B、动物和植物的遗体残骸将会堆积如山C、生态系统中将会有更多的植物 D、生态系统依旧照常维持6、下列属于一个生态系统的是 ( ) A一个湖泊 B一口池塘中的全部鱼 C一片森林中的树木 D一块农田里的水稻7、从在生态系统中功能的角度分析，蘑菇属于（ ） 生产者 消费者 分解者 什么也不是8、在韶关市的北江河里有多种多样的生物，其中属于生产者的是（ ）A、鲫鱼 B、浮游动物 C、水藻 D、淤泥中考链接9、（2012年广东茂名）下列各项中，正确的食物链是（ ）A、草羊狼 B、阳光草昆虫蛙
8、 C、兔狐细菌 D、草兔狼细菌10、一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物水蚤鱼鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是（ ）A、浮游生物 B、鱼 C、鱼鹰 D、水蚤11、（2011年广东中山）下列食物链中，不正确的是（）、小虾小鱼大鱼、绿色植物兔狐、松林松毛虫啄木鸟、农作物（玉米）老鼠蛇鹰12、下列四条食物链中正确的是（ ） A阳光草兔狼 B草昆虫青蛙蛇 鹰 C鹰蛇青蛙昆虫草 D草蝗虫细菌真菌13、在一个由“绿色植物雷鸟猛禽”组成的食物链中，若消灭了全部猛禽，雷鸟的数量就会（ ）A、先下降后上升 B、下降C、仍保持相对稳定 D、先上升后下降14、（1）右边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出完整，请你补充画完整。补画完整后该食物网中食物链共有_条。（2）该生态系统分解者主要包括营腐生生活的_菌和 _菌。（3）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中_和_数量会随之增加，而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着_，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的_能力。（4）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成 、 大量繁殖，毁坏森林。这说明动物是生态系统_结构中不可缺少的组成成分，在生态平衡中起着重要的作用。
