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【微反思】在教学过程中，我始终注意发挥学生的主体作用，使他们最大限度地参与到教学活动中，让学生通过自主、探究、合作学习来主动发现结论以及进行知识的不断强化记忆，实现师生互动，通过这样的教学实践取得了良好的教学效果，我认识到教师不仅要教给学生知识，更要培养学生良好的生物科学素养和学习习惯，让学生学会学习，当然，想实现这些需要一个渐进的过程，关键在于注重课堂中的渗透与落实。本节课的得意之处是教学各环节的衔接，自认为下了不少功夫，以便找到他们之间的内在联系，更好地被学生理解和接受。教学活动的设计更倾向于发挥学生的主动、能动，一定程度上体现了学生的个性和创造性。当然，教学之中也有很多不足和遗憾的地方，克隆羊多莉的话剧表演，准备了但是录制的时候出现问题，没有用成，而且如果是学生亲自组织这次表演活动，即相关资料的查找，角色的分配，语言的组织和动作全部由学生独立完成。教师只起指导作用，这样，可满足学生的表现意识，培养学生组织活动的能力，并锻炼学生的胆量。同时，活动过后，学生对克隆羊多莉的这一历史事件有了更深的了解，也清楚了克隆这一科学技术的过程。
