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1、会昌县是“中国桔柚之乡”,桔柚,脐橙,血橙,绿色开花植物的一生,绿色植物的类群,绿色植物的生理作用,绿色植物与碳氧平衡,会昌实验学校 邱昭文,生物圈中的绿色植物,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,next,被子 植物,裸子 植物,植物,孢子植物,种子植物,藻类,苔藓,蕨类,裸子植物,被子植物,单子叶植物,双子叶植物,繁殖方式,有无果皮,子叶数量,一、 植物的分类,无根、茎、叶分化,只有茎和叶的分化，没有真正的根（假根），没有输导组织,有根、茎、叶的分化， 有输导组织,特点,种子无果皮包被,有种子，有果皮包,中考真题演练,1. 学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（
2、） A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上 B. 墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上 C. 肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强 D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适应于陆地生活的重要原因 2.水稻、蜜桃、冬枣、海带都是我们常见的植物关于图中四种植物共同点（阴影部分）的叙述，正确的是（ ） A都用种子繁殖 B都是高等植物 C都有根、茎、叶分化 D都能进行光合作用,D,D,返回,二、绿色开花植物的一生,种子的萌发,植株的生长,发育、繁殖（开花和结果）,衰老、死亡,种子结构,1.每个小组在生物学习组长的带领下讨论。 2.讨论时集体起立，讨论结束后坐
3、下。 3.讨论结束后，安排一个组员讲解重点知识和难点知识 4. 讨论内容安排 第1组：种子的结构 第2组：区分单子叶和双子叶植物 第3组：种子萌发的条件 第4组：种子萌发的过程 第5组：根尖的结构和功能 第6组：芽的发育与无机盐 第7组：花的结构 第8.10组：花与果的关系 第9组：花生果实的每部分是由什么结构发育成的,小组讨论,二、 绿色开花植物的一生,种子的萌发,植株的生长,发育、繁殖（开花和结果）,衰老、死亡,种子结构,1.种子的结构,果皮和 种皮,胚 芽,种 皮 保护,胚 轴,胚 根,子 叶,胚乳,1片子叶,2片子叶,胚,胚是新植物的幼体,营养物质贮存在胚乳中,营养物质贮存在子叶中,菜
4、豆,花生,黄豆,种子的胚具有 子叶的植物,两片,双子叶植物,种子的胚具有 子叶的植物,一片,单子叶植物,玉米,大米,小麦,单子叶植物与双子叶植物种子的比较,2片,1片,没有胚乳,有胚乳,子叶,胚乳,都有种皮和胚,菜豆、花生,玉米、小麦、水稻,返回,种子萌发的条件,2.自身条件,(1)种子饱满； (2)胚是完整的； (3)贮存时间短，胚是活的； (4) 度过休眠期。,1.环境条件,(1)适宜的温度 (2)一定的水分 (3)充足的空气,结构不完整的种子 死亡的种子 休眠的种子,2.种子萌发的条件,光照是种子萌发必需的环境条件吗？,不是,3.种子萌发的过程,胚根,胚轴,胚芽,茎和叶,根和茎的连接部分
5、,根,返回,4、 幼根的生长,根尖：从根的顶端到生有根毛的一小段。,保护作用,很强的分裂增生能力 细胞分裂增加细胞数量,细胞生长使根伸长 根生长最快的区,吸收水分和无机盐 有根毛，数量多，增大 吸收面积,功能或结构特点,芽原基发育成,幼叶发育成,芽轴发育成,枝条是由芽发育来的,枝条,由芽发育而成,芽中也有分生组织。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条, 枝条上的芽又能发育成新的枝条。,5、 芽的发育,叶,茎,芽,种庄稼要水和施肥，养花种草也要浇水和施肥。,6、 植物的生活需要水和无机盐,返回,植株生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐,肥料的作用主要是给植物的生长提供无机
6、盐。,江西省省花-,杜鹃花,江西省省树-,樟树,花药,花丝,柱头,花柱,子房,雄蕊,雌蕊,子房壁,胚珠,(花粉),花柄,花托,花萼,花瓣,花的结构（ 最重要）,7. 开花和结果,花蕊,传粉,开花,受精,从开花到结果必须经过哪两个重要的生理过程？,结果,胚珠,受精,传粉,受精的部位,柱头,精子,子 房壁,胚珠,果皮,种子,果实,子房,珠被,种皮,受精卵,胚,果实,发育成,发育成,发育成,发育成,发育成,谜语：麻屋子，红帐子，里面坐个白胖子。 打一食品,珠被,白胖子（胚）,其中麻屋子由什么发育而来？红帐子由什么发育？那白胖子呢？,花生,麻屋子（果皮）,子房壁,红帐子（种皮）,受精卵,子叶,种子,胚
7、珠,认花生结构的游戏,1.把花生剥开，同桌之间相互提问，问这是花生的什么结构？是由花的哪部分发育而来的？（1分钟）,中考真题演练,1.请你回想一下，菜豆种子与玉米种子中与鸟卵 的卵黄功能相似的结构分别是（ ） A子叶、胚乳 B胚、子叶 C胚乳、子叶 D子叶、胚 2. “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”合江荔枝名品“妃子笑”，当年被杨贵妃所食的部分（如图）是花的以下哪个结构发育而来的（ ） A子房壁 B子房 C胚珠 D受精卵,A,A,水果可吃的部分一般是果皮（有3层），坚果可吃的部分是种子里的胚。,3. 图65描述的是绿色植物大豆的一生，根据图回答问题。 (1)图示过程所需的环境条件有：适宜的温
8、度、_和充足的空气。 (2)大豆在生长过程中，根尖中生长最快的部位_， 吸收水分和无机盐的主要部位是_， (3)从过程中必须经过_和_两个重要的生理过程。 (4)(果实)是由中的_发育形成的。,一定的水分,子房,伸长区,传粉,受精,返回,成熟区,蒸腾作用,蒸腾作用的主要器官是？,根毛（成熟区）,水分（无机盐）,导管向上运输水分 （无机盐）,水蒸气,叶,气孔,水蒸气 气孔 叶 茎 水分 根,导管,水分和无机盐在植物体内的运输,水分向上运输的动力来自于？,土壤,绿色植物参与了生物圈的水循环,蒸腾作用的意义, 拉动水分与无机盐在植物体内的动输,能降低叶片表面的温度,能够提高 大气湿度， 增加降水。,
9、蒸腾作用在生活实践中的运用,移栽植物,1. 选择在阴雨天气或者傍晚移栽。 2. 去掉部分枝叶； 3. 遮阴；,目的？,为了减弱蒸腾作用， 减少水分的散失,多带土，少带叶,学以致用,水分,制造有机物,光合作用,筛管向下运输有机物,水,有机物,二氧化碳,氧气,叶绿体,二、光合作用,有机物 + 氧气 （储存能量）,二氧化碳 + 水,光能,叶绿体,反应式,光合作用实质上是绿色植物通过 ,利用 ，把 和 转变成贮存能量的 ，并且释放 的过程。,二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气,叶绿体,光能,二、光合作用,叶绿体,光能,水,有机物,氧气,二氧化碳,物质变化：无机物有机物（制造有机物）,意义：,外界影响因
10、素：,温度、光照强度、二氧化碳浓度、水等,实质,能量变化：光 能化学能（储 存 能 量）,食物的来源、能量的来源、氧气的来源 维持生物圈中的碳氧平衡,反应式,增加光合作用面积：,农业生产中 提高光合作用效率,大棚生产过程中 提高农作物的产量,控制温度： 控制CO2供应 控制水供应：,大棚中人工光照,合理密植,通风透气 在温室中施有机肥 使用CO2发生器,合理灌溉,保持昼夜温差,光合作用的应用提高农作物产量的措施,延长光合作用时间：,学以致用,植物通过光合作用能制造有机物，植物利用有机物来做什么呢？,一.用来构建植物体,二.用于呼吸作用,水,有机物,二氧化碳,氧气,原料,场所,产物,有机物 +
11、氧气 二氧化碳 + 水 + 能量,（储存能量）,线粒体,线粒体,活细胞,三、呼吸作用,反应式,概念：植物体内的活细胞利用大气中的 ，将体内的有机物转变成 和 ，并释放出 的过程。,有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量,三、呼吸作用,（储存能量）,氧气,二氧化碳,水,能量,物质变化：有机物无机物（分解有机物） 能量变化：化学能热 能（释 放 能 量）,意义：为生命活动提供 .,线粒体,外界影响因素：,温度、氧气、水分、二氧化碳等,实质,能量,反应式,呼吸作用在生产生活中的应用,1、抑制呼吸作用，减少有机物的消耗- 用于保存粮食、果蔬 措施：低温、低氧、控水、提高CO2浓度等,2、促进呼吸
12、作用-保证生理活动顺利进行,返回,措施：松土、排涝，促进根的正常生长,学以致用,氧气,二氧 化碳,光合作用,呼吸作用,绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈的二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳氧平衡）起了重要作用。,1.新疆的瓜果比较甜，其原因是 ( )。 A.纬度比较高，光照时间长，制造的有机物多 B.昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，积累的有机物多 C.新疆地区的水甜 D.新疆地区的土壤肥沃,积累的有机物 = 合成的有机物-消耗的有机物,光照时间长,光合作用强，合成的有机物多。 晚上温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少。 积累的有机物（糖分）多。,学以致用
13、,1、从集市上买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长贮藏期的主要原因是 ( ) A减少了损伤 B降低了蒸腾作用 C保持了温度 D抑制了呼吸作用 2、农民伯伯经常“锄禾日当午”，锄禾的主要目的是（ ） A. 加快水分的蒸发 B. 减少水分的蒸发 C. 促进根的呼吸 D. 减少养分的消耗 3、对于绿色植物来说，哪一种生理活动可以在以下4个条件下持续进行（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸水作用 D. 水分运输,中考真题演练,D,C,B,4移栽树木时，给树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的（ ） A树皮 B形成层 C木质部 D髓,C,5、下图表示一昼夜植物叶片上
14、二氧化碳、氧气的进出情况。你认为哪个图示的现象发生在夜晚？（ ）,6、呼吸作用的实质是（ ）。 A.分解有机物，储存能量 B.分解有机物，释放能量 C.制造有机物，储存能量 D.制造有机物，释放能量,A,B,7.请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳氧平衡的知识回答：,A+水 B+氧 A+水+能量,光能 叶绿体,a,b,（1）a、b表示植物的生理活动： a是 ，b是 。 （2）A、B表示两种物质：A是 ， B是 。,光合作用,呼吸作用,二氧化碳,有机物,8下图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程示意图，请回答 （1）间作套种、合理密植是为了提高图中过程C 的效率，写出这一过程的反应式： （2
15、）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程 呼吸作用所释放的能量。 （3）空气湿润是因为绿色 植物能进行 作用。,光能 二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 叶绿体,光合作用,A,B,蒸腾,生物圈中 的绿色植物,生物圈中有 哪些绿色植物,藻类、苔藓和蕨类植物,形态结构,生活习性,种子的结构,菜豆种子与玉米种子的比较,裸子植物与被子植物,植物对水分的吸收和运输：根及导管,种子植物,种子的萌发：环境条件、自身条件及萌发过程,植株的生长：幼根的生长、枝条的发育、营养物质,开花和结果：花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成,绿色植物与生物圈的水循环,植物的蒸腾作用：概念及意义、叶片的 结构、气孔的作用机制,绿色植物参与了生物圈的水循环,被子植物的一生,绿色植物是生物圈中有机物的制
