生物人教版七年级下册输血与血型.4.4 输血与血型

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1、情景:一天,在某道路上发生了一起的士与大客车相撞的事故。,快打120,这时候医生及时赶到现场,发现的士的司机和乘客受伤,严重失血。,为了抢救伤者,医生决定给伤者输血。,在输血前医生应该先做什么呢? 如何在血库中选择血液给伤员输血呢?,假如你是医生:,鉴定伤者的血型。,选择与伤者血型一致的血液。,第四单元 生物圈中的人 第四章人体内的物质运输,第四节 输血和血型,17世纪时,医生尝试将动物的血输入人体的血管,来抢救大出血的病人,但是不成功。,引言,首页,教学过程,探究,拓展,结束语,后来,给病人输入人血,?,引言,首页,教学过程,探究,拓展,练习,引言,首页,教学过程,探究,拓展,练习,一、血型

2、的种类,二、输血原则,三、血量和输血,一、血型的种类,1900年奥地利科学家兰德斯坦纳经过研究,将人的血液分为A型、B型、AB型、O型四种,也就是ABO血型。,除了ABO血型系统外,人类已知的有15个血型系统,比如Rh血型系统等。,引言,首页,教学过程,探究,拓展,练习,凝集原附着在红细胞表面,凝集素存在于血浆(或血清)中。同名的凝集原和凝集相遇(如凝集原和抗A凝集素)会发生红细胞凝集现象(溶血反应)。所以在人体的血液中,所含的凝集原和凝集素的类型不同,可分为A、四种血型。,引言,首页,教学过程,探究,拓展,练习,A,无凝集现象,红细胞凝集,A血清,B血清,O型,A型,B型,AB型,记录,输血

3、关系表,二、输血原则,以输入同型血为原则,异型血只能输入少量,引言,首页,教学过程,探究,拓展,练习,O型血是万能输血者 AB型是万能受血者,三、血量和输血,正常成年人血量:,约4200-4800毫升(占体重的7%-8%),一次失血12001500毫升,危及生命,一次失血8001000毫升,头晕 心跳 眼发黑 出冷汗,一次失血小于400毫升,2-3周得到补充而恢复,引言,首页,教学过程,探究,拓展,练习,引言,首页,教学过程,探究,拓展,练习,临床上的输血要求:有选择性的输血,全血,成分血,引言,首页,教学过程,探究,拓展,练习,什么是成分输血?,临床上常根据病人病情的需要,有针对性 地选用血

4、液中的某种成分输入病人体内。成分 血可以是血浆、血小板、白细胞和红细胞。 成分血可以通过血液分离机采取。目前临 床需要较多的成分血是血小板。,有三名病人,都需要通过输血进行治疗,但因为病因不同所需输入的血液成份也不同,(1)严重贫血;(2)大面积烧伤;(3)是出血性疾病患者。 请你思考一下他们分别应该输入血液中的哪种成分呢?,提示:贫血因为红细胞量不足、 烧伤病人主要是血浆量减少、出血性疾病主要是血小板量少,引言,首页,教学过程,探究,拓展,练习,献血程序,填 表,体 检,化 验,献 血,引言,首页,教学过程,探究,拓展,练习,我国何时实行无偿献血制度?,1998年10月1日 中华人民共和国献

5、血法,什么样的人可参加献血?,国家提倡1855岁符合体检标准的健康公民自愿献血,引言,首页,教学过程,探究,拓展,练习,符合要求的健康公民 一次性献血量符合最低标准200ml 就可以获得国家颁发的无偿献血证。,ABO血型除了用于输血之外,还有什么用途?,答: 推测子女可能出现的血型、亲子鉴定以及侦破案件等。,引言,首页,教学过程,探究,拓展,练习,ABO血型的遗传关系,ABO血型与遗传有关,故在法医学上常用于亲子鉴定,引言,首页,教学过程,探究,拓展,练习,人血白蛋白,免疫球蛋白,血液制品,引言,首页,教学过程,探究,拓展,练习,2、常见的ABO血型分成几种类型?,4、输血时为什么先要检查血型

6、?,3、输血的原则是什么?,1、血型最早是谁发现的?,6、什么血型的人可以少量的输血给其他三种血型的人?,7、什么血型的人可以少量接受A型或B型血?,8、对于一个健康的成年人来说,一次失血超过多少,生命会发生危险?,5、健康的成年人,每次可以献多少毫升的血?,抢答,问1:血型最早是谁发现的?,答:1900年奥地利科学家兰德斯坦纳。,抢答题,问2:常见的ABO血型分成几种类型?,答:A型、B型、AB型、O型四种。,抢答题,问3:输血原则是什么?,答:以输入同型血为原则, 异型血只能输入少量。,抢答题,问4:输血时为什么先要检查血型?,答:为了防止受血者红细胞发生凝集。,抢答题,问5:健康成年人,每次可献血多少?,答:200300毫升。,抢答题,问6:什么血型的人可以少量的输血给其他三种血型的人?,答:O型血的人。,抢答题,问7:什么血型的人可以少量接受A型或B型血?,答:AB型,抢答题,问8:对于一个健康的成年人来说,一次失血超过多少,生命会发生危险?,答:12001500毫升。,抢答题,返回,

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