园林生态教学全套课件教学资源包园林生态期末试题(二)-答案

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1、测量期末试题(二)一、单项选择题(下列每小题的备选答案中,只有一个符合题意的正确答案,多选、错选、不选均不得分。本题共20个小题,每小题1分,共20分)1、园林要素强调的是( A )。A、异质性 B、 动态性 C、 不变性 D、 均质同一性2、食物网结构比较简单的生态系统是( D )。A、温带草原 B、落叶阔叶林 C、淡水湖泊 D、极地冻原3、从恢复力来说,以下说法是正确的( B )。A、先锋群落小于顶极群落 B、先锋群落大于顶极群落C、先锋群落与顶极群落相同 D、有时先锋群落小于顶极群落4、下列关于生活型的叙述错误的是( A )。A、亲缘关系较远的植物越不可能有相同的生活型B、生活型相同意味

2、着植物适应的环境特征相同C、生活型相同的植物对环境具有相似的形态和适应特征D、同一生活型的植物在植物分类学上不一定属于同一分类单位5、生态学一词是由谁首先提出来的( B )。A、达尔文 B、海克尔 C、坦斯利 D、奥德姆6、景观生态学首先是在( A )形成的。A欧洲 B北美 C亚洲 D 北美与中国7、r对策生物种群容易发生( B )。A、生态入侵 B、种群爆发 C、种群衰退 D、种群平衡8、1939年,( B )最先提出景观生态学一词,并认为景观生态学是地理学的(景观)和生物学的(生态学)科学观点相结合的产物。A、德国的地理学家洪堡 B、 Troll(特罗尔) C、 美国的Forman D、德

3、国的帕萨格9、每个景观是由( A )组成的,因此每一景观均是一个异质性的地域。A、斑块 B、廊道 C、基底 D、生态系统10、为便于物种的扩散可( B )。A、 规划保护区成圆形 B、 将几个保护区用走廊连接起来 C、设计多个小的保护区 D使保护区尽可能大11、为了能够反映组成景观的斑块成因特征,可采用以下( A )方法来表示景观斑块的数量结构。A、群落类型或生态系统类型; B、景观中各个斑块的起源类型; C、各斑块面积的大小等级及相应数量; D、景观中各斑块的形状类别。12、种群逻辑斯蒂增长方程中的 K代表:( C )。A、 瞬时增长率 B、 内禀增长率 C、 环境容纳量 D、 环境阻力13

4、、种群呈“S”型增长过程中,当种群数量超过环境容量一半时,种群的( C )。A、密度增长越来越快 B、环境阻力越来越小C、密度增长越来越慢 D、密度越来越小14、从生物多样性保护角度分析,( D )是生物保护设计中首要保证的设计要素。A、 斑块的形状 B、 斑块的面积 C、 斑块间的距离 D、 斑块的形状、面积及斑块间的距离15、环境资源上的差异造成的边缘为( A )。A、固有边缘 B、诱导边缘 C、 人为边缘 D、 干扰边缘16、景观中单位面积范围内斑块数越高,景观破碎化程度( B )。A、越低 B、越高 C、可能会高,也可能会低 D 、与斑块数多少无关17、森林与沼泽之间过渡区是( A )

5、。A、固有边缘 B、诱导边缘 C、环境资源斑块 D、人为造成边缘18、在城市园林中,可用( C )说明城市道路网络的连接程度。A、指数 B、 指数 C、 指数 D、 三种指数都不能说明19、下列关于我国春季物候期变化的说法不正确的是( C )。A、山上比山下晚 B、高纬度比低纬度晚 C、平原比高原晚 D、沿海比内陆晚20、请根据自己掌握的园林生态学知识,以下PH值小于7的园林植物有:( D )。马尾松 白皮松 仙人掌 杜鹃花 海棠 石竹 菊花A、 B、 C、 D、二、名词解释(本题共6个小题,每小题3分,共18分)1、景观亚稳定性:景观受到一定干扰后发生变化并达到可预测的波动状态。2、植物修复

6、:利用植物来恢复并重建退化或污染的土壤环境,可通过植物的富集作用而排除部分污染物,最终清除土壤中重金属。3、景观空间格局:景观要素在景观空间内的配置和组合形式,是景观结构与景观生态过程相互作用的结果。4、光周期现象:许多植物的成花,在生长季节的时期中要求每天有一定的光照和黑暗的时数的现象。5、生态交错带:指生态系统中,不同物质能量体系,结构功能体系之间形成的界面。6、生物种群:指在一定时间内占据特定空间的同一物种(或有机体)的集合体,是物种存在的基本单位,也是生物群落的基本组成单位。三、填空题(本题共9个空,每空2分,共18分)1、用来描述群落中种的个体数量的指标主要有:(多度、频度、盖度、密

7、度)。2、土壤真菌与某高等植物的根系形成的共生体成为(菌根)。3、植物的生长、发育在昼夜有温度变化的条件下比恒温情况下生长得好,植物这种适应温度的某种节律变化称为(温周期现象)。4、在英国生物演化与生态史上,“胡椒蛾工业黑化现象”说明了:(生物对环境的适应)。5、园林植物在夏季防日灼,以及冬季防冻害可以采用(涂白)进行保护。6、一般来讲,种群密度(越大),个体的竞争越剧烈,可供利用的资源就越少。7、每个物种对生态因子适应范围的大小称为(生态幅)。8、光照强度达到(光饱和点)时,植物光合作用不再增加或增加得很少。9、种群的空间格局包括(均匀分布型、随机分布型、成群分布型)三种类型。四、简答题(本

8、题共3个小题,每小题8分,共24分)1. 简述k-对策生物的生态特点。答:k-对策生物通常出生率低,寿命长,个体大,具有较完善的后代保护机制,子代死亡率低,扩散能力较差,当竞争能力强,即将有限的能量资源投入到了提高竞争能力上,因此k-对策生物适应稳定的环境。大型动物和乔木一般为k-对策生物。但是,k-对策生物在受到过度死亡或激励动乱之后,回到平衡水平的能力是有限的,有时可能会灭绝。2.园林植物对空气的净化作用有哪些。答:吸收有毒气体;减弱噪音;吸尘;减少细菌;吸收二氧化碳,释放氧气;增加空气负离子;降低风速,改变方向。3. 简述耐受性定律的内容。答:任何一个生态因子在数量上或者质量上的不足或过

9、多时会使该种生物衰退或不能生存。生物对不同的生态因子的耐受范围不同;个体发育的不同阶段对生态因子的耐受度不同;不同种生物对同一生态因子的耐受性不同;某一生态因子处于非最适状态下,生物对其生态因子的耐受性不同;对很多生态因子耐受范围很宽的生物,分布一般很广。五、论述题(本题共1个小题,每小题20分,共20分)试阐述在园林规划设计与管理中提高和维持景观的异质性的生态学意义,并提出维持和提高园林的空间异质性主要途径。答:生态学意义:园林异质性是园林的基本的一个基本属性,是形成不同园林结构和功能的基础,没有异质性就没有园林。园林多样性是生物多样性的一个层次,是园林异质性的一种表现方式,而生物多样性是人

10、类实现可持续发展的基础,是全球生态环境稳定的基础,如何保护现有的生物多样性,是人类共同面临的重大理论和实践问题。园林多样性不仅是生物多样性的重要组成部分,而且园林本身又是生物多样性存续的场所,只有多种生态系统共存,才能保证园林总体生产力达到最高水平;同时园林多样性还是保障园林功能正常以挥,保证园林稳定性的前提。 因此,在园林规划设计与管理中提高和维持园林的异质性是保护物种多样性、遗传多样性的基础。由于保护生物多样性对保障人类社会可持续发展至关重要,维护园林多样性与保护遗传多样性和物种多样性也一样,园林规划设计与管理提高和维持园林的异质性是必然的。主要途径:园林异质性是基本生态过程和物理环境过程在空间和时间尺度上共同作用的产物,是园林要素生态属性变异程度的综合表现.因此可通过空间和时间上的尺度来维持和提高园林的异质性,尺度加大,园林内的小异质性消失,而大异性凸现;尺度缩小,园林内的大异质消失,园林细节异质性凸出来。可通过园林要素类型的数量和比例、形状、空间分布及园林要素之间的空间邻接关系来表现空间不均匀性。

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