《生物人教版七年级下册第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物人教版七年级下册第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理 学习目标1、描述人体呼吸系统的组成。2、说出呼吸道的作用，以及呼吸道的与其功能相适应的结构。3、认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。重点:呼吸道的作用。难点:资料分析活动的组织和完成。教学流程：一、导入示标 同学们，我们人一生下来就要哭，那是完成人体的呼吸，这节课我们一起学习第三章-人体的呼吸，本节课的目标是1、描述人体呼吸系统的组成。2、说出呼吸道的作用，以及呼吸道的与其功能相适应的结构。3、认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。自学指导1：自学书本P4041页的内容，描述呼吸系统的组成，画出你认为重要的地方，2分钟后回答自学检测题。 自学检测题：
2、 认真观察图4-26“呼吸系统的组成”，完成书本P44页练习题呼吸系统组成的图表（做在书上）。 自学指导2：认真阅读书本P4144第一段，画出你认为重要的部分，然后小组合作讨论:呼吸道各器官的功能？4分钟后回答自学检测题。 自学检测题：1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？2、呼吸道中有哪些结构能使进入肺的气体变得清洁、温暖、湿润？3、痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？4、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？三、学生自学，老师巡视四、点拨1、呼吸系统的组成： 呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管呼吸系统 气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体 （咽既属于呼吸系统
3、，又属于消化系统）肺：气体交换的场所2、 呼吸道对空气的处理：（1） 温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气（2） 清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌（3） 湿润空气：鼻腔内的粘液湿润吸入的空气3、呼吸道对空气的处理能力是有限的，要讲究空气新鲜、清洁。五、课堂小结：六、堂堂清堂堂清： 1、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ ） A鼻 咽 喉 支气管 气管 肺 B鼻 喉 咽 气管 支气管 肺 C鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管 D鼻 咽 喉 气管 支气管 肺2、下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（ ）A鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激B鼻粘膜具有丰富的毛细
4、血管，能温暖吸入的冷空气C鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃D鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体3、边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是（ ）A、会厌软骨没能盖住喉的入口B、气流冲击，喉腔扩大C、气流冲击，声门裂开大D、环状软骨扩大4、吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是（ ）A口腔 B鼻腔 C咽 D喉5、痰生成的部位是（ ）A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁 C、食道黏膜 D、气管和支气管黏膜6、气管、支气管内表面纤毛摆动的意义（ ）A.使黏液均匀分布在黏膜表面B.形成唾液C.使气体进出通畅D.将细菌和灰尘推向喉部7、 知识拓展：北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤 道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？8、联系生活实际：在患重感冒时往往要用嘴呼吸。早上醒来时会有什么样的感觉？为什么？日日清：学法上P28的课后提升的基础达标1-8小题。反思：
