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4.6.2神经系统的组成一、教学目标1.通过阅读教材和填图，复习神经系统的组成及其功能。2.通过观察几种人体细胞的图片，找出它们基本的细胞结构,使学生认同不同种类的细胞在结构上具有共性。3.通过阅读，自学，教师讲解和观看动画，描述神经元的结构组成和功能。4.通过观察图片，描述神经元之间传递信息的方式。二、课型：讲授新课三、教学重点和教学难点 神经元的形态结构和功能四、准备：导学案，多媒体课件五、教学过程1.引课：出示图片，填图中指出的相应结构复习回顾神经系统组成（脑，脊髓，神经）和功能。神经系统的基本单位是什么呢？神经元（板书）2.出示“人口腔上皮细胞，肌肉细胞，红细胞，白细胞，神经元”的图片，找出不同形态细胞的基本结构。3.学生阅读教材，自学并填写导学案“神经元的结构”；教师通过示范画图，讲解神经元的结构组成。以导学案上的习题进行检测。4.观看动画，用语言尝试概括一个神经元的功能。观察书中的图片，描述神经元之间如何相互联系和传递信息。5.学生完成当堂检测。六、作业布置练习册59页6-11题七、板书设计 4.6.2神经系统的组成（二） 神经元九、教学反思本节课的不足之处：有些问题的设置太宽泛不适合收敛学生的思维，没有严格指向教学目标，效果一般。对于神经元之间信息传递的部分有些太深，偏难，但课表要求不需要掌握到那个水平。本节课的重点也不是突出的很明确。
